KARTIČKY s řešením – ČTVERCOVÁ SÍŤ – obvod a obsah rovinných útvarů (8. ročník)

ROZŠÍŘENÁ VERZE PRO 8. ROČNÍK – Pythagorova věta, kruh

Popis aktivity: Aktivita obsahuje 40 karet. Na přední straně karty je uvedeno zadání (obvod či obsah rovinného útvaru). Na druhé straně karty je uvedeno správné řešení.

Výukový materiál ke zopakování či upevnění výpočtu obvodu a obsahu rovinných útvarů ve čtvercové síti.

Prvních 20 karet obsahuje pouze útvary složené z jednotlivých „čtverců“, dalších 10 karet obsahuje i „poloviny čtverců“ a „poloviny obdélníku složeného ze čtverců“. Posledních 10 karet obsahuje také kruh a Pythagorovu větu.

Sada obsahuje:

strana 1: pokyny pro učitele

strana 2-9: 40 karet s výsledky (+ řešení)

Možnosti použití:

1. Pomůcku doporučuji vytisknout (strany 2-9 oboustranně), zalaminovat a rozstříhat (možno používat opakovaně).
2. Kontrola je vždy na zadní straně karet.

Jak s materiálem pracovat:

Práce „v lavicích“:

1. Rozdejte vystřižené kartičky do skupin (po 2-5 žácích), případně mohou žáci pracovat samostatně (např. jako práci navíc, pokud mají již hotovo). Žáci vždy vyřeší úlohu (doporučuji mít k dispozici např. sešit + psací potřeby) + případně provedou kontrolu samostatně.
2. Náročnost lze ovlivnit množstvím zadaných karet či konkrétním výběrem karet.
3. V průběhu práce učitel prochází třídu a pomáhá žákům s případnými nejasnostmi.
4. Nezapomeňte na zpětnou vazbu – které příklady dělaly žákům největší problém apod.

Běhací aktivity:

1. Karty je možné využít ale i tak, že je vytisknete bez řešení, rozmístíte karty po třídě/chodbě a necháte žáky řešit úlohy ve skupinách (skupiny a pravidla, případně role žáků, doporučuji uzpůsobit dané třídě).
2. Doporučuji určit časový limit, po jehož skončení provedete společnou kontrolu a zpětnou vazbu.
3. Karty jsou očíslované. Proto doporučuji před zahájením aktivity nechat žáky na čistý papír zapsat čísla 1-40, ke kterým budou dopisovat jednotlivé výsledky (pro usnadnění společné kontroly).

Přínos materiálu:

1. Aktivizace žáků.
2. Podpora spolupráce mezi žáky.
3. V případě samokontroly žáků rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti.

Zdroj obrázků v materiálu: vlastní (vytvořeno v programu Geogebra).