Lenka Syrovápoužití: individuální práce, práce ve skupině, práce s celou třídou, tvorba otázek a odpovědí, pádové otázky
OBSAH MATERIÁLU:
Materiál obsahuje 5 pracovních listů a tvořivý úkol pro žáky v podobě prázdné šablony k vlastní tvorbě.
Použitá slova ke skloňování v pracovních listech – maminka, počítač, motorka, strom, míč.
Na každém pracovním listu je 7 vět. Úkolem žáků je vytvořit k větě otázku a odpovědět si.
První 3 listy jsou určeny k nácviku tvorby otázek k určování pádů, věty jsou tedy řazeny s podstatnými jmény dle pořadí od 1. do 7. pádu.
Na dalších 2 listech jsou věty s podstatnými jmény řazeny na přeskáčku.
Součástí je i jeden pracovní list, kde si žáci sami vyberou slovo, které nakreslí do rámečku. K němu utvoří věty ve všech pádech. Mohou pracovat postupně (od 1. pádu k 7., nebo na přeskáčku). Dále mohou sami tvořit otázky a odpovědi. Lze také zvolit variantu, že dané předpřipravené listy si vymění žáci mezi sebou. Žáci mezi sebou se vzájemně znají, mohou si tak vytvořit listy pro kamarády „na míru“, dle jejich zálib.
Obměna: můžeme vystřihnout z časopisů obrázky a rozdat je žákům. Žáci obrázek vlepí do rámečku a vytvoří k němu 7 vět ve všech pádech.
Pokud si předpřipravené práce žáků nakopírujeme, vznikne mu portfolio pracovních listů k dalšímu využití.
Poznámka:
Výuka pádů je pro žáky velmi náročné učivo.
Na těchto pracovních listech se žáci učí:
vyhledávat tvary slova v textu (ve větě)
pracovat se slovem v kontextu věty
tvořit otázky s využitím pádových otázek
tvořit odpovědi na otázky
určovat pády
skloňovat slovo – použít slovo ve všech pádech jednotného čísla
