Libuše SudováDidaktické pokyny pro učitele – Práce s textem a otázkami na čtení s porozuměním
Charakteristika materiálu
Tento materiál je určen k procvičování čtení s porozuměním pro žáky 3. a 4. ročníku ZŠ. Obsahuje:
Poutavý příběh o Valentýnce a Honzíkovi, který rozvíjí porozumění textu, empatii a spolupráci. Navazuje na únikovou hru z matematiky na stejné téma.
15 otázek k textu – zaměřených na porozumění, hledání informací a čtenářskou gramotnost. Využití k diskuzi v komunitním kruhu.
Odpovědi k otázkám pro rychlou kontrolu nebo samostatné hodnocení žáků.
Cíle práce s materiálem
✅ Porozumět hlavním i vedlejším myšlenkám příběhu.
✅ Procvičit hledání informací v textu.
✅ Podporovat logické myšlení, schopnost dedukce a formulaci odpovědí.
✅ Rozvíjet slovní zásobu a schopnost vyjadřování.
✅ Podpořit sociální dovednosti (empatii, pomoc druhým).
Metodický postup práce s materiálem
🟡 1. Seznámení s tématem (5 minut)
• Učitel uvede žáky do tématu ztraceného sešitu a pomoci druhým.
• Může klást otázky: „Pomohli jste někdy spolužákovi s učením?“ nebo „Co byste udělali, kdyby někdo ztratil důležitý sešit?“
🟢 2. Čtení textu (10 minut)
• Žáci čtou text samostatně, ve dvojicích, nebo s učitelem nahlas.
• Lze využít metodu „čtení s předvídáním“ – po odstavci učitel klade otázky typu: „Co myslíte, že se stane dál?“
🔵 3. Práce s otázkami (15–20 minut) Pracovní list.
• Žáci odpovídají samostatně nebo ve skupinách.
• Učitel může říct: „Hledejte odpovědi přímo v textu“ (podpora práce s informacemi).
🟣 4. Společná kontrola a diskuse (10 minut)
• Žáci si porovnají odpovědi a diskutují, pokud se neshodnou.
• Učitel pokládá doplňující otázky: „Jak se Péťa cítil, když mu nevěřili?“
• Varianta: Každý žák se postaví ke konkrétní otázce a vysvětlí odpověď.
🟠 5. Reflexe a rozšíření aktivity (10 minut – volitelné)
• Psaní krátkého pokračování příběhu – Jak by se mohli Valentýnka a Honzík zachovat v jiné situaci?
• Hraní scénky – Skupiny si zahrají situaci, kdy někdo něco ztratí a třída pomůže hledat.
• Vytvoření vlastních otázek k textu – Žáci formulují otázky a kladou je spolužákům.
Pokud se Vám tato příprava nejen na období VALENTÝNA líbí, podívejte se také na matematickou únikovku a běhací diktát.
Všechny tři materiály jsou ještě rozšířeny o slohovou část autorského psaní dětí a můžete si tak sestavit celý projektový den.
Velmi děkuji za Váš zájem.
Podívejte se i na mé webové stránky www.primauca. cz
Mgr. L. Sudová - PRIMAÚČA
