Tento materiál je zaměřený na procvičování a upevnění názvosloví hydroxidů a kyselin. Je vhodný pro žáky 9. třídy a aktivita zabere přibližně 25–45 minut v závislosti na rychlosti žáků a organizaci aktivity.

Co materiál obsahuje:

• kartičky s otevřenými otázkami (30 otázek) = varianta 1 – žáci buď píší chemický vzorec, nebo název

• záznamový arch pro žáky

• kartičky s kvízovými otázkami (48 otázek + tajenka) = varianta 2 – žáci vybírají ze 4 možností a získávají písmeno do tajenky

• kartičky s kvízovými otázkami (48 otázek + tajenka) = varianta 3 – žáci vybírají ze 4 možností a získávají číselný kód, který pak musí pomocí číselné šifrovací tabulky rozluštit, aby získali tajenku

• číselné šifrovací tabulky (pro 3. variantu kvízu)

• list s tajenkou pro žáky (3 kopie na stránce)

• řešení pro učitele

• možnosti využití a doporučený postup práce

Cílem materiálu je, aby žáci:

• si zautomatizovali názvosloví hydroxidů a kyselin natolik, aby ho dokázali rychle a spolehlivě použít i v zátěžové situaci (písemka, zkoušení)

• procvičili spojení chemického vzorce s odpovídajícím českým názvem

• rozvíjeli paměťové a asociační dovednosti

Aktivita podporuje pohybové učení, samostatnou práci i spolupráci ve skupině.

Doporučuji kartičky vytisknout na silnější papír (min. 200 g) nebo zalaminovat, ať vydrží déle.