Michaela HřavováBěhací kvíz zaměřený na názvosloví hydroxidů a kyselin je ideální jako pohybová procvičovací aktivita, při níž žáci přiřazují chemické vzorce k českým názvům hydroxidů a kyselin (a naopak).
Tento materiál je zaměřený na procvičování a upevnění názvosloví hydroxidů a kyselin. Je vhodný pro žáky 9. třídy a aktivita zabere přibližně 25–45 minut v závislosti na rychlosti žáků a organizaci aktivity.
Co materiál obsahuje:
- kartičky s otevřenými otázkami (30 otázek) = varianta 1 – žáci buď píší chemický vzorec, nebo název
- záznamový arch pro žáky
- kartičky s kvízovými otázkami (48 otázek + tajenka) = varianta 2 – žáci vybírají ze 4 možností a získávají písmeno do tajenky
- kartičky s kvízovými otázkami (48 otázek + tajenka) = varianta 3 – žáci vybírají ze 4 možností a získávají číselný kód, který pak musí pomocí číselné šifrovací tabulky rozluštit, aby získali tajenku
- číselné šifrovací tabulky (pro 3. variantu kvízu)
- list s tajenkou pro žáky (3 kopie na stránce)
- řešení pro učitele
- možnosti využití a doporučený postup práce
Cílem materiálu je, aby žáci:
- si zautomatizovali názvosloví hydroxidů a kyselin natolik, aby ho dokázali rychle a spolehlivě použít i v zátěžové situaci (písemka, zkoušení)
- procvičili spojení chemického vzorce s odpovídajícím českým názvem
- rozvíjeli paměťové a asociační dovednosti
Aktivita podporuje pohybové učení, samostatnou práci i spolupráci ve skupině.
Doporučuji kartičky vytisknout na silnější papír (min. 200 g) nebo zalaminovat, ať vydrží déle.
