PavMaHustota látek
Poznáváme hustotu – od výpočtu po výsledný kov
Materiál je rozdělen do čtyř navazujících částí, které vedou žáky od základního porozumění pojmu hustota až k jeho praktickému využití. Kombinuje výpočty, vyhledávání informací, logické uvažování i badatelský přístup.
Cíl materiálu
- Upevnit znalost vzorce pro výpočet hustoty
- Naučit žáky používat tabulky hustot při určování látek a trénink počítání s kalkulačkou
- Rozvíjet logické myšlení, schopnost práce s daty a praktické uvažování o vlastnostech látek.
Část 1 – Výpočet hustoty a určování látky
Žáci mají tabulku s 15 neznámými látkami. U každé je zadaná hmotnost a objem, případně jiná dvojice údajů (např. hustota a objem).
Úkolem je dopočítat chybějící veličinu pomocí vzorce a podle tabulky hustot určit, o jaký prvek nebo kov se jedná. Tím si procvičí dosazování do vzorce i práci s kalkulačkou (desetinná čísla).
Část 2 – Hádanka s tajenkou
Žáci odpovídají na otázky k výsledkům z části 1 (např. „Zapiš první písmeno z názvu prvku s nejnižší hustotou“).
Po doplnění všech písmen vznikne tajenka, kterou tvoří slovo (“halochromismus”).
Úkolem žáků je poté vyhledat jeho význam na internetu či v encyklopedii – rozvoj digitální a čtenářské gramotnosti.
Část 3 – Hustota vizuálně i výpočtem
Žáci:
- doplňují vzorec hustoty a pojmy hmotnost, objem, hustota,
- zakreslují vrstvy kapalin do skleniček (např. voda–olej, voda–ropa, voda–med),
- řeší tři slovní úlohy, v nichž z výpočtů určují, z jakého kovu jsou různé předměty (např. kovová kostka, klíč, váleček).
Část 4 – Hustota v praxi
- Pokus slouží k demonstraci rozdílu v hustotě látek a ukazuje, jak hustota kapaliny ovlivňuje chování těles v ní ponořených.
Materiál komplexně rozvíjí znalosti žáků o hustotě – od jednoduchého výpočtu až po aplikaci v běžných situacích.
Žáci zde využívají různé formy práce (počítání, vyhledávání, kreslení, logické uvažování), což podporuje porozumění i trvalé zapamatování učiva.
