Obsah materiálu:

• 2 pracovní listy s příběhy: "Kdo snědl svačiny?" a "Tajemná skulina", ve kterých hlavní postavička Emo zažívá prázdninové dobrodružství.

• V každém příběhu je 15–17 zvýrazněných slov k určení slovního druhu.

• Lehčí varianta obsahuje pouze podstatná jména a slovesa, těžší varianta navíc předložky.

• U každého řádku je tabulka s písmeny podle slovního druhu a piktogram postavičky.

• Na konci listu je řada seřazených postaviček, pod kterou děti doplňují písmena a skládají tajenku.

• Vyluštěná tajenka prozradí, kdo snědl svačiny nebo kde Emo nakonec vylezl z jeskyně.

• Barevná i černobílá varianta pro obě obtížnosti, součástí je řešení.

Výukový charakter:
Materiál propojuje procvičování slovních druhů se čtením příběhu a luštěním tajenky, gramatické cvičení tak nepůsobí jako izolovaný dril, ale jako součást dobrodružství. Zvýrazněná slova určují děti přímo ve větách příběhu, musí tedy vnímat jejich skutečnou funkci v kontextu, ne je poznávat nazpaměť ze seznamu. Pořadí postaviček u jednotlivých řádků je navíc promíchané, takže tajenku nejde poskládat odhadem ani opsáním písmen v pořadí, jak šla za sebou v textu – vyjde jen tehdy, když je slovní druh určen správně, což dětem dává okamžitou a jasnou zpětnou vazbu bez nutnosti nahlížet do klíče. Hnacím motorem celé práce je zvědavost – tajenka odhalí pointu příběhu a motivuje děti dotáhnout i méně oblíbenou gramatiku až do konce.

Metodický pokyn:

Výběr varianty: Podle úrovně třídy zvolte lehčí variantu (podstatná jména a slovesa) nebo těžší variantu (navíc předložky). Barevnou nebo černobílou verzi vyberte podle možností tisku.

Aktivita: Děti čtou příběh po větách. U každého zvýrazněného slova se podívají do tabulky vedle řádku a zakroužkují písmeno ve sloupci, který odpovídá slovnímu druhu. Po přečtení celého příběhu přiřadí ke každé postavičce v dolní řadě písmeno z řádku, kde se stejná postavička objevila u úkolu – tím poskládají tajenku.

Kontrola: Pokud je tajenka čitelná a dává smysl, mají děti slovní druhy určené správně. Pokud vyjde nesmyslný shluk písmen, chyba je buď ve slovním druhu, nebo v přiřazení postavičky – dá se dohledat pomocí přiloženého řešení.

Práce ve dvojicích: Jeden žák čte větu a určuje slovní druh, druhý dohledává postavičku a zapisuje písmeno. Dvojice si na konci mohou vyměnit role u druhého příběhu, nebo porovnat vyluštěné tajenky s jinou dvojicí – když se výsledky liší, hned vědí, že se někde stala chyba.

Další tipy na využití: Po vyluštění tajenky nechte děti ústně nebo písemně dopsat, jak si myslí, že příběh pokračoval. Hezký můstek mezi gramatikou a vlastní tvorbou textu na začátek školního roku po prázdninách.

Věnujte prosím pozornost tisku a přizpůsobte tisk velikosti papíru.