Dušičky – týdenní příprava do MŠ

Podzimní dny se zkracují, světla v lucernách a svíčkách získávají zvláštní atmosféru a přichází období Dušiček. Tato týdenní příprava provede děti tématem citlivě a přiměřeně jejich věku – bez strašení, s důrazem na světlo, vzpomínky, květiny, věnce, tradice a ohleduplné chování.

Děti během týdne objevují význam světla a svíčky, přemýšlejí o tom, proč si lidé uchovávají vzpomínky, poznávají symboly spojené s Dušičkami, zkoumají květiny a jejich potřeby, pracují s přírodninami, tvoří vlastní lucerničku a prostřednictvím her, pokusů i společných činností si vytvářejí přirozené porozumění tomuto období.

Co získáte:

• kompletní týdenní přípravu do MŠ na 18 stranách

• program připravený na pondělí až pátek

• jasně strukturované aktivity včetně pomůcek, průběhu a oblastí rozvoje

• pestrou kombinaci poznávacích, pohybových, badatelských, tvořivých a prožitkových činností

• nabídku aktivit do volné hry a koutků

• materiál vhodný pro děti 3–7 let

Co materiál obsahuje pro každý den v týdnu:

• Ranní kruh – rozhovory o světle, vzpomínkách, květinách, věncích, symbolech Dušiček a ohleduplném chování na vzpomínkových místech.

• Pohybové hry – pohybové úkoly se světýlky a květinami, hry na rychlou reakci, spolupráci, orientaci v prostoru i jednoduché štafetové činnosti.

• Řízené činnosti – zkoumání světla, dlouhodobější pokus s chryzantémou, společná práce s věncem a přírodninami, logické a třídicí úkoly i výroba vlastní vzpomínkové lucerničky.

• Volná hra / koutky – předmatematické úkoly, práce se stuhami, jemná motorika, ateliér, stavby, předčtenářské činnosti a námětové hry s dušičkovou tematikou.

• Pobyt venku – pozorování světla a stínu, hledání barevných přírodnin podle předlohy, tvorba velké společné mandaly a další tematické činnosti v přírodě.

• Relaxace / závěr dne – klidové pohybové a smyslové aktivity, práce s květinami a přírodninami a páteční opakování a propojení poznatků z celého týdne.

V průběhu týdne děti například:

• poznávají význam světla a svíčky

• hledají souvislosti mezi světlem, bezpečím a vzpomínkou

• zjišťují, co potřebuje květina, aby vydržela déle

• poznávají tradiční symboly Dušiček

• pracují s květinami, věnci, stuhami a podzimními přírodninami

• třídí, porovnávají, počítají a skládají podle jednoduchého zadání

• hledají v přírodě odpovídající barevné odstíny

• společně vytvářejí venkovní mandalu z přírodnin

• učí se rozlišovat vhodné a nevhodné chování na vzpomínkovém místě

• vyrábějí vlastní dušičkovou lucerničku

• na závěr týdne si prostřednictvím tematických předmětů zopakují, co všechno objevily

Rozvoj podle RVP PV:

• OSR – rozvoj ohleduplnosti, spolupráce, respektu, schopnosti vyjadřovat vlastní zkušenosti a vnímat různé podoby rodinných tradic

• KOG – pozorování, porovnávání, třídění, počítání, hledání souvislostí, práce s posloupností, jednoduchým odhadem a pokusem

• JAK – rozvoj slovní zásoby, popisování předmětů a situací, vyjadřování vlastních myšlenek, vzpomínek a zdůvodňování vlastního rozhodnutí

• TRZ – rozvoj jemné motoriky při práci s přírodninami, květinami a stuhami, koordinace pohybů, orientace v prostoru a pohybová obratnost

• ENV – práce s přírodními materiály, vnímání podzimní přírody, péče o květiny a ohleduplný vztah k okolnímu prostředí

Materiál je určen pro děti 3–7 let a lze jej využít při skupinové, hromadné i individuální práci.

Vše je připraveno ve formátu PDF A4 – stačí vytisknout a začít používat.

Ideální pro období Dušiček – citlivě propojuje tradice, světlo, vzpomínky, přírodu, tvoření, pohyb i prožitkové učení v jednom uceleném týdnu.