Materiál není sestaven jako pevný týdenní plán ani jako soubor úkolů, které je nutné postupně splnit. Nabízí učiteli otevřenou myšlenkovou mapu a zásobník vzdělávacích příležitostí, ze kterých může vybírat podle zájmu, otázek, zkušeností a individuálních potřeb dětí.

Děti téma sv. Václava poznávají prostřednictvím příběhu, hry, badatelských otázek, dramatizace, tvoření, pohybu, práce s obrazem a informacemi, experimentování i praktických situací. Objevují život dříve a dnes, mezilidské vztahy a hodnoty, českou zemi a symboly, podzim a dary země i kulturní význam sv. Václava.

Soubor obsahuje 47 stran a zaměřuje se také na propojení vzdělávací nabídky s očekávanými výsledky učení (OVU), klíčovými kompetencemi a základními gramotnostmi. Nechybí podněty k individualizaci a diferenciaci, pedagogickému pozorování, reflexi a dalšímu plánování.

Materiál je určen učitelkám a učitelům MŠ, kteří hledají inspiraci, jak téma sv. Václava uchopit smysluplně, současně a s aktivním zapojením dětí.

47 stran • připraveno pro praxi v MŠ • otevřené plánování • revidovaný RVP PV • badatelské a prožitkové učení • individualizace • reflexe