Gabriela VrbováDohromady 120 aktivit naleznete v tomto 68 stránkovém souboru, kterým se prolíná téma smyslů.
Úvodní část obsahuje dvě strany textu, který má za úkol Vás alespoň částečně vtáhnout do tématu smyslů a prožitkového učení a na to navazujících aktivit.
Cíle i výstupy jsou neodmyslitelnou součástí každé práce pedagoga, který vytváří pedagogický plán a cíleně děti rozvíjí v co největší možné míře v rámci individuálních možností každého jedince. Proto mají cíle i výstupy vymezenou vlastní stranu, včetně klíčových kompetencí.
Následují samotné smysly a aktivity. Ke každému smyslu naleznete úvodní stranu, která nastiňuje motivaci (motivační otázky), demonstrační obrázky k danému smyslu, důležité pojmy k zapamatování pro děti a místo pro vlastní poznámky. Na dalších stranách naleznete praktické karty ke každému smyslu, které obsahují popis nejrůznějších aktivit a činností (ke každému smyslu 21 aktivit), následují pracovní listy (ke každému smysli 3 pracovní listy). Každou kapitolu jednoho smyslu ukončuje prostor pro vlastní sebereflexi.
Vše lze vytisknout, vystřihnout a pro delší životnost se doporučuje laminace. Karty s aktivitami i pracovní listy lze využít také samostatně, během jiných témat a zaměření.
Na 68 stranách tedy najdete úvod, teoretické vymezení a pět smyslů (u každého úvodní strana s motivací a demonstračními obrázky, 21 aktivit na praktických kartách, 3 pracovní listy a sebereflexe).
Vzdělávací materiál rozvíjí následující kompetence z RVP PV:
- kompetence k učení: soustředěně pozoruje, zkoumá, objevuje, všímá si souvislostí, experimentuje a užívá při tom jednoduchých pojmů, znaků a symbolů
- kompetence k řešení problémů: řeší problémy na základě bezprostřední zkušenosti; postupuje cestou pokusu a omylu, zkouší, experimentuje; spontánně vymýšlí nová řešení problémů a situací; hledá různé možnosti a varianty (má vlastní, originální nápady); využívá při tom dosavadní zkušenosti, fantazii a představivost
Některé dílčí cíle, které vzdělávací materiál rozvíjí:
- Dítě a jeho tělo: rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti jemné motoriky i hrubé motoriky
- Dítě a jeho psychika: rozvoj tvořivosti (tvořivého myšlení, řešení problémů, tvořivého sebevyjádření)
- Dítě a svět: vytváření elementárního povědomí o širším přírodním, kulturním i technickém prostředí, o jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách
Mimo téma smyslů tyto aktivity podporují také:
- kognitivní schopnosti a dovednosti
- grafomotoriku
- jemnou motoriku
- hrubou motoriku
- lokomoci
- fantazii a představivost
- tvořivé myšlení
- čtenářskou pregramotnost
- matematickou pregramotnost
- polytechnickou pregramotnost
- povědomí o světě a jeho fungování
- tvořivé myšlení
- kooperaci a spolupráci
- a další
