DOBROhled Ludmila BoháčováTvorba vlastního rytmického doprovodu hrou na tělo zábavnou formou – 3/4 i 4/4 metrum, celé i půlené doby, celkem 40 různých obměn (využitelné opakovaně, využitelné u různě starých žáků), minimum potřebného tisku.
Žáci pomocí zvuků tlesknutí, lusknutí, dupnutí, plesknutí a pomlky tvoří a zaznamenávají svůj vlastní rytmický doprovod.
✅ Materiál obsahuje varianty na 3/4 i 4/4 metrum v různých obměnách (celkem 40 variant), a proto je využitelný u mladších i starších dětí; zároveň může být v jedné skupině využíván opakovaně.
✅ Součástí materiálu je názorné vysvětlení toho, jak s ním pracovat, a dále pár tipů z praxe, které mi fungují. Z mé zkušenosti to baví i sedmáky ✌️.
📌 Příprava a časová náročnost
Předem je potřeba pouze černobíle vytisknout a rozstříhat na proužky list se záznamovými mřížkami (pokud není možnost tisku, žáci si mohou čtverečky i nakreslit). Dále je výhodou interaktivní tabule, na kterou se promítne barevný list.
Aktivita je časově velmi flexibilní - od chvilkového hraní s rytmem až po rozsáhlejší rytmické doprovody nebo aktivity.
📌 Rozdělení do 8 oddílů:
- A - 4/4 takt, 8 celých dob
- B - 4/4 takt, 8 půlených dob
- C - 4/4 takt, 16 celých dob
- D - 4/4 takt, 16 půlených dob
- E - 3/4 takt, 6 celých dob
- F - 3/4 takt, 6 půlených dob
- G - 3/4 takt, 12 celých dob
- H - 3/4 takt, 12 půlených dob
📌 Každý tento oddíl obsahuje:
- barevné listy k promítnutí na tabuli - vždy pět různých variant (umožňuje to efektivní vysvětlení aktivity, možnost zapsat rytmus na tabuli)
- černobílý list k úspornému tisku a rozstříhání, aby si každý žák mohl svůj rytmus zaznamenat
