hra Riskuj: Moderní technologie

Předmět:
Kategorie:
Počet stran:
95
Velikost: 11.06 MB
Typ souboru: zip
Prodávající Veronika Věcková
Nahráno:
Naposledy upraveno:
13. 3. 2026
Sdílet:

Výukový materiál Riskuj: Moderní technologie a bezpečí přináší zábavnou kvízovou hru zaměřenou na orientaci v digitálním světě. Žáci si prostřednictvím soutěžních otázek procvičí témata kyberbezpečnosti, ochrany osobních údajů, digitální stopy, práce s informacemi, sociálních sítí i umělé inteligence.

Materiál obsahuje čtyři úrovně obtížnosti, díky nimž je možné hru využít od 3. třídy základní školy až po střední školu. Aktivita podporuje rozvoj digitální a mediální gramotnosti a je vhodná do výuky informatiky, třídnických hodin, projektových dnů i preventivních programů.

 

Jak s materiálem pracovat

Materiál obsahuje kvízovou hru Riskuj, která je zaměřena na rozvoj digitální a mediální gramotnosti žáků. Aktivita využívá princip soutěžní hry, při které žáci odpovídají na otázky z různých tematických oblastí.

Hru lze využít ve výuce informatiky, mediální výchovy, občanské výchovy, při třídnických hodinách, na projektových dnech nebo v rámci preventivních programů.

 

Organizace hry

  1. Učitel rozdělí žáky do 2–4 týmů (případně mohou hrát i jednotlivci).
  2. Týmy si postupně vybírají kategorii a bodovou hodnotu otázky.
  3. Učitel přečte otázku a tým má krátký čas na odpověď.
  4. Pokud tým odpoví správně, získá body.
  5. Pokud odpověď není správná, může odpovídat další tým.

Průběh aktivity

  • Hra začíná výběrem první otázky.
  • Týmy se střídají ve výběru kategorií.
  • Učitel zapisuje získané body.
  • Vyhrává tým s nejvyšším počtem bodů.

Doporučený čas jedné hry je 20–30 minut.

 

Varianty využití

Materiál lze využít různými způsoby:

Opakování učiva

Hra slouží jako zábavná forma procvičení témat digitální bezpečnosti.

Motivační aktivita

Na začátku tématu může hra pomoci zjistit, co žáci již vědí.

Diskusní aktivita

Po některých otázkách může učitel otevřít krátkou diskusi o bezpečném chování na internetu.

Projektový den nebo preventivní program

Jednotlivé úrovně lze využít pro různé věkové skupiny žáků.

 

Doporučení pro učitele

  • Povzbuzujte žáky, aby své odpovědi krátce vysvětlili.
  • Využijte otázky jako podnět k diskusi o bezpečném chování na internetu.
  • V případě potřeby můžete otázky přizpůsobit věku nebo zkušenostem žáků.


 

Další produkty od autora Veronika Věcková

1212871
Informatika
SŠ, ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
FAKE NEWS vs. REALITA je rozsáhlý výukový materiál zaměřený na mediální gramotnost, kritické myšlení, bezpečné chování
60.00 Kč
1170701
Informatika
ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Interaktivní úniková hra pro 2. stupeň ZŠ zaměřená na kyberbezpečnost, AI a digitální stopu. Materiál obsahuje dvě
70.00 Kč
963866
Nezařazené k předmětu
ZŠ – 1. STUPEŇ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Didaktické hry
Běhací kvíz – Superhrdinové první pomoci je hravá vzdělávací aktivita pro děti 1. i 2. stupně ZŠ. Pomocí komiksových
40.00 Kč
836756
Fyzika
9., SŠ
Didaktické hry
Materiál obsahuje 2 typy jednoduchých aktivit do výuky na téma Elektrický obvod (dle RVP ZV a RVP SOV). Aktivita "Já mám
25.00 Kč
hra Riskuj: Moderní technologie hra Riskuj: Moderní technologie
Výukový materiál Riskuj: Moderní technologie a bezpečí přináší zábavnou kvízovou hru zaměřenou na orientaci v digitálním světě. Žáci si prostřednictvím soutěžních otázek procvičí témata kyberbezpečnosti, ochrany osobních údajů, digitální stopy, práce s informacemi, sociálních sítí i umělé inteligence.Materiál obsahuje čtyři úrovně obtížnosti, díky nimž je možné hru využít od 3. třídy základní školy až po střední školu. Aktivita podporuje rozvoj digitální a mediální gramotnosti a je vhodná do výuky informatiky, třídnických hodin, projektových dnů i preventivních programů. Jak s materiálem pracovatMateriál obsahuje kvízovou hru Riskuj, která je zaměřena na rozvoj digitální a mediální gramotnosti žáků. Aktivita využívá princip soutěžní hry, při které žáci odpovídají na otázky z různých tematických oblastí.Hru lze využít ve výuce informatiky, mediální výchovy, občanské výchovy, při třídnických hodinách, na projektových dnech nebo v rámci preventivních programů. Organizace hryUčitel rozdělí žáky do 2–4 týmů (případně mohou hrát i jednotlivci).Týmy si postupně vybírají kategorii a bodovou hodnotu otázky.Učitel přečte otázku a tým má krátký čas na odpověď.Pokud tým odpoví správně, získá body.Pokud odpověď není správná, může odpovídat další tým.Průběh aktivityHra začíná výběrem první otázky.Týmy se střídají ve výběru kategorií.Učitel zapisuje získané body.Vyhrává tým s nejvyšším počtem bodů.Doporučený čas jedné hry je 20–30 minut. Varianty využitíMateriál lze využít různými způsoby:Opakování učivaHra slouží jako zábavná forma procvičení témat digitální bezpečnosti.Motivační aktivitaNa začátku tématu může hra pomoci zjistit, co žáci již vědí.Diskusní aktivitaPo některých otázkách může učitel otevřít krátkou diskusi o bezpečném chování na internetu.Projektový den nebo preventivní programJednotlivé úrovně lze využít pro různé věkové skupiny žáků. Doporučení pro učitelePovzbuzujte žáky, aby své odpovědi krátce vysvětlili.Využijte otázky jako podnět k diskusi o bezpečném chování na internetu.V případě potřeby můžete otázky přizpůsobit věku nebo zkušenostem žáků. 
UUCZ-1146154
Informatika>Didaktické hry>ZŠ – 1. STUPEŇ>ZŠ – 2. STUPEŇ>🤖 Programování
35.00