Patrik NeprašUž vás nebaví jen diktovat žákům, kde je v Asii nejvíce lidí a proč? Nechte je, ať na to přijdou sami!
Představuji vám plně připravený, 4hodinový komplexní vzdělávací blok, který propojuje zeměpis s informatikou a badatelskou výukou. Žáci nebudou jen pasivně přijímat informace, ale stanou se z nich datoví analytici a kartografové.
Na případové studii Číny si sami spočítají data, vytvoří vlastní digitální mapu a z ní následně vyvodí geografická pravidla platná pro celý svět. Materiál navíc využívá metodu graduované diferenciace, takže zažije úspěch úplně každý.
Jak projekt probíhá (4 vyučovací hodiny):
- 1. Hodina (Úvod a extrémy): Interaktivní prezentace s návodnými otázkami, která žáky šokuje asijskými extrémy a naučí je pracovat se vzorcem hustoty zalidnění.
- 2. Hodina (Práce s daty): Skupinová práce ve 3 úrovních obtížnosti. Žáci počítají hustotu zalidnění 34 provincií Číny a navrhují vlastní mapovou legendu (škálu).
- 3. Hodina (Tvorba digitální mapy): Práce v PC učebně/na tabletech. Žáci podle jasného návodu přenáší svá čísla do webové aplikace Mapchart.net a tvoří vlastní profesionální kartogram.
- 4. Hodina (Badatelská dílna): Zlatý hřeb! Žáci nad svou vytvořenou mapou a atlasem hledají příčiny osídlení. Vyvozují tzv. PULL a PUSH faktory a svá pravidla následně testují na globální mapě světa (Sahara, Andy, Amazonie).
Co všechno si kupujete:
- Metodického průvodce pro učitele (detailní plán hodinu po hodině).
- Interaktivní prezentaci v PDF (včetně Průvodce s návodnými otázkami pro učitele).
- Pracovní a badatelské listy pro žáky (připravené k okamžitému tisku).
- Tabulky s daty a diferencovaná zadání (pro slabší i velmi nadané žáky).
- Kompletní a velmi detailní klíč pro učitele (správné výpočty i odpovědi pro badatelskou dílnu).
Tento materiál učitelům ušetří hodiny příprav a žákům přinese výuku, která dává opravdový smysl!
