nejen LOGOPEDICKÁ POSTŘEHOVKA - hláska R

Materiál slouží k:

• automatizaci správné výslovnosti hlásky R ve slovech se souhláskovými skupinami

• procvičování slovní zásoby na základě obrázků

• rozvoji zrakové paměti

• rozvoji zrakového vnímání a postřehu

• podpoře spolupráce a vzájemné kontroly při skupinovém využití aktivity

• rozvoji respektu ke spoluhráčům a dodržování zásad fair play - při využití materiálu jako hry

Materiál obsahuje:

• 55 kartiček s obrázky k vystřihnutí

  • 6 kartiček na jednom listu formátu A4, poslední kartička umístěna samostatně

  • na každých dvou kartičkách je právě jeden společný obrázek

  • ke každému listu A4 je připraven barevný rub pro oboustranný tisk, aby obrázky neprosvítaly - druhá strana není k tisku nutná, záleží na vás.

• seznam s 57 obsaženými obrázky a názvy

  • všechna slova obsahují hlásku R bezprostředně po jiné souhlásce

  • obsažené dvojice souhlásek: DR, TR, KR, GR, BR, PR, MR, HR, SR, ŠR, ŽR, VR, FR

Více možností využití:

• Žákům rozdáte kartičky, tak aby měli hromádku kartiček otočenou rubem nahoru. Uprostřed je jedna kartička lícem nahoru - obrázky. Žáci berou vždy horní kartičku ze svého balíčku a musí pojmenovat obrázek, který je stejný na jejich kartičce s kartičkou uprostřed. Kartičku odevzdávají doprostřed na kartičku a hraje se nyní s novou prostřední kartičkou. Cílem je zbavit se co nejdřív celého balíčku kartiček.

• Uprostřed je hromádka kartiček, jejíž vrchní kartička je otočena lícem nahoru. Každý hráč má svou jednu kartičku. Hráč hledá společnou dvojici obrázků se svou a s horní kartičkou ve středové hromádce. Obrázek pojmenuje. Vrchní kartičku ze středové hromádky si bere, dává si ji na nahoru na původní kartičku lícem nahoru a stává se jeho aktuální novou kartičkou, se kterou hraje. Nová karta uprostřed je aktuální kartička pro hledání dvojice. Cílem je nasbírat co nejvíc kartiček.

• Každý hráč má svou hromádku kartiček. Po odstartování otáčí svou horní kartičku. Kartičky mají hráči otočené tak, aby do nich spoluhráči viděli. Hráč vyhledá společný obrázek na své kartičce a kartičce soupeře, obrázek pojmenuje a svou kartičku položí na soupeřovu hromádku. Další kartičku ze své hromádky smí hráč vzít, až se odehraje kolo. Cílem je zbavit se všech kartiček. Prohrává hráč, kterému na konci hry zůstane nejvíce kartiček.

• Hráč bere kartičku a pojmenovává obrázky, které jsou na kartičce.

• Žákům ukážeme jednu kartičku po dobu určitého času - např. 40 sekund. Jejich úkolem je si zapamatovat co nejvíce obrázků, které po skončení času musí buď zapsat, nebo vyjmenovat. Kartiček můžeme postupně ukázat víc. S každou kartičkou zkracujeme žákům čas, po dobu kterého se můžou na kartičku dívat.

• Tvoření vět - Žák si vybere obrázek na kartičce, pojmenuje jej a následně s daným slovem vytvoří větu. Obtížnost lze přizpůsobit schopnostem žáka – od jednoduchých vět až po delší souvětí.

• Sluchové vnímání a porozumění - Pedagog vysloví název jednoho z obrázků a žák jej na kartičce vyhledá. Pro zvýšení obtížnosti může pedagog postupně pojmenovat více obrázků, které si žák zapamatuje a následně ukáže ve správném pořadí.

• Vyprávění příběhu - Žák si vybere několik obrázků a pokusí se z jejich názvů vytvořit krátký příběh. Aktivita podporuje souvislé vyjadřování, slovní zásobu a tvořivost.

Samozřejmě jsou možné i další aktivity s kartičkami, které vás jen napadnou.

Materiál je určen k automatizaci již správně vyvozené hlásky R. Nenahrazuje odborné logopedické vedení. Při jakýchkoliv aktivitách však dbáme na správnou výslovnost jednotlivých slov.

Pro delší životnost doporučuji kartičky zalaminovat.