CO MÁ PŘEDNOST – pořadí početních úkonů + – . : ( )

Předmět:
Ročník:
1., 2., 3.
Počet stran:
17
Velikost: 9.31 MB
Typ souboru: zip
Nahráno:
Naposledy upraveno:
24. 3. 2026
Sdílet:

„Ne vždy se počítá zleva doprava. Někdo má přednost. Děti na to přijdou raz dva.“

Cílem materiálu je:

  • pochopit pořadí početních úkonů
  • správně používat závorky
  • rozlišit, co počítáme jako první
  • upevnit učivo hravou formou

 

PRO KOHO JE MATERIÁL URČEN

Materiál je určen pro žáky:

  • 1. třídy – úvod do závorek (+, −)
  • 2. třídy – procvičování (+, −, závorky)
  • 3. třídy – rozšíření o . a :

Všechny části jsou připraveny ve 3 úrovních obtížnosti.

 

OBSAH MATERIÁLU

Materiál obsahuje:

  • Plakát – přehled pravidel (pořadí početních úkonů)
  • Motivační příběh (1.–2. třída) + ilustrace (Plusík, Mínuska, Závorka…)
  • Pracovní listy (3 úrovně)
  • Karty k běhací hře (3 úrovně)

     Materiál neobsahuje řešení.

 

METODICKÝ POSTUP

  1. MOTIVACE (10–15 min)

Doporučení:

  • přečtěte dětem motivační příběh
  • využijte obrázky postav (Plusík, Mínuska, Závorka)

Otázky pro děti:

  • Kdo počítá první?
  • Co dělá závorka?
  • Proč Mínuska čekala?

U mladších dětí lze příběh zahrát (dramatizace)

 

  1. VYVOZENÍ PRAVIDLA (10 min)

Společně s dětmi vytvořte pravidlo:

  • nejdřív závorka
  • potom (ve vyšších ročnících) . a :
  • nakonec + a −

Využijte plakát (vystavit na tabuli)

Tip:
Nechte děti pravidlo říct vlastními slovy

 

  1. ŘÍZENÉ PROCVIČOVÁNÍ (10–15 min)

Společná práce:

  • řešení 2–3 příkladů na tabuli
  • děti říkají: „Co počítáme jako první?“

Důraz na postup, ne jen výsledek

 

  1. SAMOSTATNÁ PRÁCE (pracovní list)

Diferenciace:

  •  
    1. třída – jednodušší příklady (+, −, závorka
    2. třída – více kroků
    3. třída – přidání . a :
  •  
  •  

Možnost:

  • práce ve dvojicích
  • kontrola společně

 

  1. POHYBOVÁ AKTIVITA – BĚHACÍ HRA (Tajenka: POČASÍ)

Postup:

  • rozmístěte karty po třídě / chodbě
  • děti hledají, počítají a zapisují odpovědi

Varianta:

  • děti hledají správné pořadí (kdo jde první)

Výhody:

  • zapojení pohybu
  • zvýšení motivace
  • aktivní učení

 

  1. ZÁVĚR A REFLEXE (5 min)

Otázky:

  • Co si pamatuješ?
  • Co tě překvapilo?
  • Co ti pomohlo pochopit příklady?

Krátké shrnutí:


„Nejdřív závorka,
pak počítám dál.“

 

TIPY PRO UČITELE

  • používejte konkrétní pomůcky (např. kolečka, košík)
  • zapojujte pohyb a dramatizaci
  • nechte děti vysvětlovat postup nahlas
  • pracujte s chybou – „Kdo to popletl a proč?“

 

MOŽNOSTI VYUŽITÍ

  • výklad nového učiva
  • opakování / upevnění
  • skupinová práce
  • centra aktivit
  • matematická stanoviště

Další produkty od autora HRAVĚ VÝUKOU - Učitelka Věrka

98377
Český jazyk
3., 4.
Já mám, kdo má
Hra slouží k procvičení učiva VYJMENOVANÁ SLOVA – P + SLOVA PŘÍBUZNÁ. Hra obsahuje 25 kartiček. Kartičky rozdejte dětem
33.00 Kč
436156
Český jazyk
2.
Projekty
„Procvičte si učivo 2. třídy (prosinec) hravou formou. Pomozte Ufínkům prolomit ledovou kletbu a zachránit jim jejich
93.00 Kč
29181
Český jazyk
2., 3.
Skládačky
Skládej neúplná slova ke správným středům - poskládej květinky - pro děti (20 kytek) i na tabuli (7 kytek). Materiál
44.00 Kč
390552
Český jazyk
2.
Didaktické hry
„Splň úkoly a získej číselné kódy. Po získání všech částí číselného kódu vyměň čísla za písmenka. Získáš tak tajenku.“
75.00 Kč
CO MÁ PŘEDNOST – pořadí početních úkonů + – . : ( ) CO MÁ PŘEDNOST – pořadí početních úkonů + – . : ( )
„Ne vždy se počítá zleva doprava. Někdo má přednost. Děti na to přijdou raz dva.“Cílem materiálu je:pochopit pořadí početních úkonůsprávně používat závorkyrozlišit, co počítáme jako prvníupevnit učivo hravou formou PRO KOHO JE MATERIÁL URČENMateriál je určen pro žáky:1. třídy – úvod do závorek (+, −)2. třídy – procvičování (+, −, závorky)3. třídy – rozšíření o . a :Všechny části jsou připraveny ve 3 úrovních obtížnosti. OBSAH MATERIÁLUMateriál obsahuje:Plakát – přehled pravidel (pořadí početních úkonů)Motivační příběh (1.–2. třída) + ilustrace (Plusík, Mínuska, Závorka…)Pracovní listy (3 úrovně)Karty k běhací hře (3 úrovně)     Materiál neobsahuje řešení. METODICKÝ POSTUPMOTIVACE (10–15 min)Doporučení:přečtěte dětem motivační příběhvyužijte obrázky postav (Plusík, Mínuska, Závorka)Otázky pro děti:Kdo počítá první?Co dělá závorka?Proč Mínuska čekala?U mladších dětí lze příběh zahrát (dramatizace) VYVOZENÍ PRAVIDLA (10 min)Společně s dětmi vytvořte pravidlo:nejdřív závorkapotom (ve vyšších ročnících) . a :nakonec + a −Využijte plakát (vystavit na tabuli)Tip:Nechte děti pravidlo říct vlastními slovy ŘÍZENÉ PROCVIČOVÁNÍ (10–15 min)Společná práce:řešení 2–3 příkladů na tabuliděti říkají: „Co počítáme jako první?“Důraz na postup, ne jen výsledek SAMOSTATNÁ PRÁCE (pracovní list)Diferenciace: třída – jednodušší příklady (+, −, závorkatřída – více krokůtřída – přidání . a :  Možnost:práce ve dvojicíchkontrola společně POHYBOVÁ AKTIVITA – BĚHACÍ HRA (Tajenka: POČASÍ)Postup:rozmístěte karty po třídě / chodběděti hledají, počítají a zapisují odpovědiVarianta:děti hledají správné pořadí (kdo jde první)Výhody:zapojení pohybuzvýšení motivaceaktivní učení ZÁVĚR A REFLEXE (5 min)Otázky:Co si pamatuješ?Co tě překvapilo?Co ti pomohlo pochopit příklady?Krátké shrnutí:„Nejdřív závorka,pak počítám dál.“ TIPY PRO UČITELEpoužívejte konkrétní pomůcky (např. kolečka, košík)zapojujte pohyb a dramatizacinechte děti vysvětlovat postup nahlaspracujte s chybou – „Kdo to popletl a proč?“ MOŽNOSTI VYUŽITÍvýklad nového učivaopakování / upevněnískupinová prácecentra aktivitmatematická stanoviště
UUCZ-1156269
Matematika>Demonstrační obrázky - kartičky>Pracovní listy>1.>2.>3.
63.00