Lumíkovy pracovní listy z matematiky -

- (krátké příběhy s matematickými úlohami)

Soubor deseti krátkých příběhů o dobrodružstvích mývala Lumíka a jeho malé kamarádky. Každý příběh slouží jako podklad k matematickým aktivitám, které vedou děti k pozornému naslouchání (zapisování čísel, která se v příběhu objeví) a k aktivnímu vyhledávání informací v textu.

Příběhy přirozeně rozvíjejí práci s čísly v kontextu děje a podporují smysluplné propojení čtení s matematikou. Součástí materiálu je také univerzální pracovní list použitelný ke každému příběhu.

První polovina příběhů je zaměřena na procvičování číselného oboru do 20, druhá polovina na práci v číselném oboru do 100.

Součástí jsou:

• úkoly na vyhledávání číslovek v textu

• porovnávání čísel (větší × menší × stejné)

• řazení čísel podle velikosti

• jednoduché početní příklady vycházející z děje

• univerzální pracovní list k libovolnému příběhu

Pro koho je materiál určen:

• 1. ročník ZŠ (v době vyvozování a upevňování sčítání a odčítání v oboru do 20-ti)

• 2. ročník ZŠ (v době vyvozování a upevňování sčítání a odčítání v oboru do 100)

• 3. ročník ZŠ (hravé procvičování na začátku školního roku, nebo na úvod hodiny)

• Vhodné i pro asistenty pedagoga a individuální práci se žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, procvičování v domácím prostředí

Co materiál podporuje:

• propojení čtenářské a matematické gramotnosti

• porozumění textu skrze práci s informacemi

• rozvoj logického myšlení

• jistotu v práci s čísly

• schopnost soustředění a systematickou práci

Děti nepočítají „jen příklady“, ale pracují s čísly v příběhu — smysluplně a přirozeně.

Co materiál obsahuje:

Krátké příběhy

• Každý příběh obsahuje v závěru úkoly na porozumění textu
• Navazují jednoduché matematické operace vycházející z děje 

Pracovní list

• Ke každému příběhu lze použít jednotný pracovní list (stejný pro všechny texty)
• Slouží k vypsání všech čísel, která se v příběhu objeví
• Obsahuje prostor pro jejich součet
• Nabízí další úkoly s matematickou tematikou

Vhodné použití:

• samostatná práce žáků
• práce ve dvojicích i skupinová výuka
• centra aktivit a stanovištní výuka
• domácí procvičování s rodiči
• podpůrný materiál pro děti se specifickými vzdělávacími potřebami 
•