Materiál se zaměřuje na rozvoj geometrické představivosti a práci s tabulkou. Děti staví podle plánu z pěnových kostek nebo z jiné stavebnice. První aktivita je POSTAV SVOJE MĚSTO. Děti si vylosují pruh se zadáním a staví město podle plánku. Druhá aktivita je SESTAV SPRÁVNOU DVOJICI KOSTEK podle tabulky. V tabulce určuje spodní kostku komínu barva v sloupci a horní kostku barva v řádku (stejně jako v souřadnicovém systému - přednost má osa x). Obě aktivity můžeme opakovaně zařazovat do výuky. Aby pořád nestavěly děti stejné zadání, připravila jsem pro ně STAVITELSKÝ PRŮKAZ, kde si můžou zaznamenávat (vybarvit příslušné políčko) co už postavily.
Manipulativní činnosti matematika 1.třída 3.díl
Předmět:
Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
43
Velikost: 2.83 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající 
Jitka Grohmannová
Jitka GrohmannováNahráno:
Naposledy upraveno:
11. 5. 2024
Další produkty od autora Jitka Grohmannová
156356
Nezařazené k předmětu
ZŠ – 2. STUPEŇ
Výzdoba třídy
18 x motivační karta A4 - vhodné na výzdobu třídy, také jako témata na komunitní kruh na třídnické hodině.
40.00 Kč
227682
Výtvarná výchova
ZŠ – 2. STUPEŇ
Ostatní
Sada demonstračních karet pro výtvarnou práci na druhém stupni. Materiál obsahuje: motiv savci a možnosti využití. Učím
30.00 Kč
16525
Matematika
5., ZŠ – 2. STUPEŇ
Ostatní
• aktivita vhodná na skupinovou práci • nebo pro děti, které mají hotovou práci • vytisknout, zalaminovat, rozstříhat –
40.00 Kč
21100
Český jazyk
3., 4., 5.
Pracovní listy
didaktická pomůcka skládaná dvojknížka - přehled vyjmenovaných slov děti si knížku dotvoří - barvy, obrázky, popřípadě
35.00 Kč
Manipulativní činnosti matematika 1.třída 3.díl 
Materiál se zaměřuje na rozvoj geometrické představivosti a práci s tabulkou. Děti staví podle plánu z pěnových kostek nebo z jiné stavebnice. První aktivita je POSTAV SVOJE MĚSTO. Děti si vylosují pruh se zadáním a staví město podle plánku. Druhá aktivita je SESTAV SPRÁVNOU DVOJICI KOSTEK podle tabulky. V tabulce určuje spodní kostku komínu barva v sloupci a horní kostku barva v řádku (stejně jako v souřadnicovém systému - přednost má osa x). Obě aktivity můžeme opakovaně zařazovat do výuky. Aby pořád nestavěly děti stejné zadání, připravila jsem pro ně STAVITELSKÝ PRŮKAZ, kde si můžou zaznamenávat (vybarvit příslušné políčko) co už postavily.
UUCZ-570169
Matematika>Matematika - geometrie>Ostatní>Školní družina>MŠ - předškoláci>1.>2.
Kč45.00