Materiál se zaměřuje na rozvoj geometrické představivosti a práci s tabulkou. Děti staví podle plánu z pěnových kostek nebo z jiné stavebnice. První aktivita je POSTAV SVOJE MĚSTO. Děti si vylosují pruh se zadáním a staví město podle plánku. Druhá aktivita je SESTAV SPRÁVNOU DVOJICI KOSTEK podle tabulky. V tabulce určuje spodní kostku komínu barva v sloupci a horní kostku barva v řádku (stejně jako v souřadnicovém systému - přednost má osa x). Obě aktivity můžeme opakovaně zařazovat do výuky. Aby pořád nestavěly děti stejné zadání, připravila jsem pro ně STAVITELSKÝ PRŮKAZ, kde si můžou zaznamenávat (vybarvit příslušné políčko) co už postavily.
Manipulativní činnosti matematika 1.třída 3.díl
Předmět:
Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
43
Velikost: 2.83 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající 
Jitka Grohmannová
Jitka GrohmannováNahráno:
Naposledy upraveno:
11. 5. 2024
Další produkty od autora Jitka Grohmannová
537495
Český jazyk - sloh
3., 4., 5.
Ostatní
Materiál určen pro děti na prvním stupni. Obsahuje nedokončené věty a minipříběhy s nejistým koncem. Využívám při hodině
33.00 Kč
306493
Matematika
3., 4., 5., ZŠ – 1. STUPEŇ
Ostatní
Materiál je určen pro 1.stupeň. Jedná se o matematické hádanky. Děti si vylosují kartu s 9 čísly a postupně vyškrtávají
43.00 Kč
136073
Grafomotorika
1., 2.
Pracovní listy
3x pracovní list - čtení s porozuměním ( vybarvi podle instrukcí ) - grafomotorika - osová souměrnost
0.00 Kč
77958
Vlastivěda
5., ZŠ – 2. STUPEŇ
Skládačky
- jednoduché skládačky – 10 států Evropy - 80 kartiček k přiřazení - prázdné pracovní listy (čtu údaje a děti si
40.00 Kč
Manipulativní činnosti matematika 1.třída 3.díl 
Materiál se zaměřuje na rozvoj geometrické představivosti a práci s tabulkou. Děti staví podle plánu z pěnových kostek nebo z jiné stavebnice. První aktivita je POSTAV SVOJE MĚSTO. Děti si vylosují pruh se zadáním a staví město podle plánku. Druhá aktivita je SESTAV SPRÁVNOU DVOJICI KOSTEK podle tabulky. V tabulce určuje spodní kostku komínu barva v sloupci a horní kostku barva v řádku (stejně jako v souřadnicovém systému - přednost má osa x). Obě aktivity můžeme opakovaně zařazovat do výuky. Aby pořád nestavěly děti stejné zadání, připravila jsem pro ně STAVITELSKÝ PRŮKAZ, kde si můžou zaznamenávat (vybarvit příslušné políčko) co už postavily.
UUCZ-570169
Matematika>Matematika - geometrie>Ostatní>Školní družina>MŠ - předškoláci>1.>2.
Kč45.00