Pracovní list do hodin němčiny, díky kterému si studenti vytvoří svůj vlastní profil na sociální síti Linkedin nebo klasický strukturovaný životopis. Najděte v něm také aktivitu, během které studenti porovnávají fiktivní CV dvou uchazečů.

Co všechno v tomto materiálu najdeš?

• metodický list pro vyučující
• pracovní list v podobě:
• profilu na profesní síti Linkedin (mobilní obrazovka)
• profilu na profesní síti Linkedin
• klasického strukturovaného životopisu
• dodatečnou aktivitu k tématu "Lebenslauf" pro studenty na úrovni A2-B1, během které mají studenti za úkol vybrat vhodného ředitele marketingové firmy

Pro koho se materiál hodí?

Pro studenty a studentky na úrovni A1-B1.

K čemu materiál slouží?

Materiál se skvěle hodí do hodin, ve kterých chcete studenty/studentky naučit, jak si napsat vlastní profesní životopis, případně jak si napsat profil na profesní síti Linkedin, která se dneska hojně používá. Pracovní list studentům pomůže v učení slovíček týkajících se práce a hledání zaměstnání. Pracovní list propojuje realitu běžného dne s výukou ve škole a do budoucna jim usnadní hledání zaměstnání.

Co udělat před hodinou?

Vyberte si jednu ze tří variant životopisu a tu poté vytiskněte pro každého studenta a studentku.

Pokud chcete využít dodatečnou aktivitu k tématu Lebenslauf, během které mají studenti za úkol vybrat vhodného ředitele marketingové firmy, vytiskněte i ji.

Jak s materiálem pracovat v hodině?

Každý student/ka si do pracovního listu doplní své jméno a příjmení, osobní údaje, dokreslí si profilový obrázek. Poté doplní krátké info o sobě, o svých pracovních zkušenostech, o svém vzdělání, svá osvědčení a certifikáty, osvojené jazyky, dovednosti a absolvované kurzy.

Je zcela na vás, jestli po studentech budete chtít, aby svůj životopis ve výuce doplnili podle skutečnosti nebo si jeho obsah zcela vymysleli. T

Pracovní listy 1 a 2 neodpovídají na 100 % s tím, jak vypadá reálný profil na Linkedinu, jsou jím ale inspirovány. Jsou upraveny pro didaktické účely.

Instrukce k dodatečné aktivitě pro studenty na úrovni A2-B1:

Rozdělte studenty do dvojic. Jejich úkolem bude následně prostudovat si dva životopisy, přeložit si je a na základě svých překladů rozhodnout, kdo z kandidátů se více hodí pro fiktivní pracovní pozici ředitele marketingové firmy v Německu. V plénu pak se studenty diskutujte o tom, proč se rozhodli zrovna pro daného kandidáta nebo kandidátku. (Řešení najdete na následující straně).