Já mám - kdo má? Povolání - profese

Počet stran:
4
Velikost: 11.45 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Ivana Šrolová
Nahráno:
Naposledy upraveno:
21. 2. 2024
Sdílet:

Soubor obsahuje 27 kartiček s obrázky povolání a profesí známých dětem. 

Jak karty použít?

Soubor barevně vytiskněte, zalaminujte, rozstříhejte. Pravidla hry: Každé dítě dostane jednu kartu. První dítě řekne, co má na obrázku “Já mám hasiče” a zeptá se kdo má obrázek pod ním “Kdo má kadeřnici?”. Na otázku reaguje to dítě, které má kadeřnici. Výsledkem hry je, že děti postupně vytváří navazující řadu (živé domino).

 

Lze využít i pro utvoření ranního kroužku, kdy se děti tímto způsobem svolávají. Případně pro individuální činnost u stolečku jako domino klasické, nebo jen tak při kolektivním učení.

Další produkty od autora Ivana Šrolová

487200
Hudební výchova
MŠ, Školní družina, MŠ - předškoláci, 1.
Domino
Soubor obsahuje 32 kartiček formátu A6, který umožní pohodlné hraní i těm nejmenším dětem. Jak karty použít? Soubor
25.00 Kč
409765
Nezařazené k předmětu
MŠ, MŠ - předškoláci
Přípravy hodiny/lekce
Kdo jako malý nemiloval koně? Svatomartinský týden nabízí příležitost seznámit děti nejen s příběhem svatého Martina
49.00 Kč
486212
Hudební výchova
MŠ, Školní družina, MŠ - předškoláci, 1.
Výzdoba třídy
Soubor je vhodný pro děti od 2 do 7 let. Obsahuje obrázky hudebních nástrojů a tématických obrázků spojených s hudbou
39.00 Kč
711589
Prvouka
MŠ, MŠ - předškoláci, 1.
Venkovní učení - stezky, badatelská výuka, terénní výuka
Rybářská plotovka nabízí 11 stanovišť s tématikou ryb a rybářství. Malované obrázky i reálné fotografie přibližují dětem
30.00 Kč
Já mám - kdo má? Povolání - profese Já mám - kdo má? Povolání - profese
Soubor obsahuje 27 kartiček s obrázky povolání a profesí známých dětem.  Jak karty použít? Soubor barevně vytiskněte, zalaminujte, rozstříhejte. Pravidla hry: Každé dítě dostane jednu kartu. První dítě řekne, co má na obrázku “Já mám hasiče” a zeptá se kdo má obrázek pod ním “Kdo má kadeřnici?”. Na otázku reaguje to dítě, které má kadeřnici. Výsledkem hry je, že děti postupně vytváří navazující řadu (živé domino).   Lze využít i pro utvoření ranního kroužku, kdy se děti tímto způsobem svolávají. Případně pro individuální činnost u stolečku jako domino klasické, nebo jen tak při kolektivním učení.
UUCZ-500660
Nezařazené k předmětu>Já mám, kdo má>MŠ>Školní družina>MŠ - předškoláci>👷‍♂️ Povolání
25.00