Já mám - kdo má? Povolání - profese

Počet stran:
4
Velikost: 11.45 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Ivana Šrolová
Nahráno:
Naposledy upraveno:
21. 2. 2024
Sdílet:

Soubor obsahuje 27 kartiček s obrázky povolání a profesí známých dětem. 

Jak karty použít?

Soubor barevně vytiskněte, zalaminujte, rozstříhejte. Pravidla hry: Každé dítě dostane jednu kartu. První dítě řekne, co má na obrázku “Já mám hasiče” a zeptá se kdo má obrázek pod ním “Kdo má kadeřnici?”. Na otázku reaguje to dítě, které má kadeřnici. Výsledkem hry je, že děti postupně vytváří navazující řadu (živé domino).

 

Lze využít i pro utvoření ranního kroužku, kdy se děti tímto způsobem svolávají. Případně pro individuální činnost u stolečku jako domino klasické, nebo jen tak při kolektivním učení.

Další produkty od autora Ivana Šrolová

429810
Nezařazené k předmětu
Ostatní
Soubor čertoviny je ideálním pro ranní individuální činnosti s dětmi v MŠ či v družině. Na 20 stranách naleznete zábavu
49.00 Kč
798676
Nezařazené k předmětu
MŠ, Školní družina, MŠ - předškoláci, 1.
Přípravy hodiny/lekce
Mezi námi ufouny! Soubor 25 stran, který obsahuje aktivity pro individuální práci s dětmi, ale i náměty pro skupinové
50.00 Kč
552507
Přírodověda
MŠ, Školní družina, MŠ - předškoláci, 1., ZŠ – 1. STUPEŇ
Kolíčkování
PAVOUCI MEZI NÁMI JAKO OŽIVENÍ TÉMATU ČARODĚJNIC OBSAHUJE: Demonstrační karty s fotografiemi pavouků vyskytujících se
49.00 Kč
616538
Nezařazené k předmětu
MŠ, Školní družina, MŠ - předškoláci
Pravidla třídy
Soubor obsahuje: veršované autorské texty k pravidlům třídy, která jsou osobitá a popisná jsou to spíše zásady třídy
55.00 Kč
Já mám - kdo má? Povolání - profese Já mám - kdo má? Povolání - profese
Soubor obsahuje 27 kartiček s obrázky povolání a profesí známých dětem.  Jak karty použít? Soubor barevně vytiskněte, zalaminujte, rozstříhejte. Pravidla hry: Každé dítě dostane jednu kartu. První dítě řekne, co má na obrázku “Já mám hasiče” a zeptá se kdo má obrázek pod ním “Kdo má kadeřnici?”. Na otázku reaguje to dítě, které má kadeřnici. Výsledkem hry je, že děti postupně vytváří navazující řadu (živé domino).   Lze využít i pro utvoření ranního kroužku, kdy se děti tímto způsobem svolávají. Případně pro individuální činnost u stolečku jako domino klasické, nebo jen tak při kolektivním učení.
UUCZ-500660
Nezařazené k předmětu>Já mám, kdo má>MŠ>Školní družina>MŠ - předškoláci>👷‍♂️ Povolání
25.00