Pohádková stezka

Počet stran:
41
Velikost: 10.12 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající Bazalka
Nahráno:
Naposledy upraveno:
27. 2. 2026
Sdílet:

Co stezka obsahuje:

  • 10 úkolů – děti hledají úkoly podle čísel umístěných v blízkosti.
  • 10 kartiček s čísly – doporučuji je připevnit na strom, plot nebo jiné viditelné místo.

Úkoly:

1.Počítání obrázků. Úkol obsahuje 2 varianty. První varianta je počítaní. Druhá varianta je také počítání a přiřazení čísla, které odpovídá počtu. Pokud máte dostatek času, lze každému dítěti rozdat vlastní kartičku s obrázkem. Potom je potřeba kartičky předem rozstříhat.

2. Lehká a těžká varianta úkolu – děti můžeme rozdělit do dvou skupin podle obtížnosti. Nebo vytisknout a rozstříhat víckrát, tím pádem můžeme utvořit více skupin. U děti se tímto úkolem snažíme rozvinout logického myšlení, spolupráci a soustředěnost.

3. Přiřazování lektvarů ke kotlíkům - děti se střídají (zkus najít zelený lektvar, do jakého kotlíku bys ho zařadil? Nebo můžou hádat všichni společně. Rozvoj spolupráce, orientace v zadání.

– úkol lze připravit také jako pracovní list.

4. Hledání ztraceného předmětu – děti hledají věc, kterou Popelka ztratila (rozvoj vizuálního vnímání).

5. Pozorování a popis chaloupky – děti odpovídají na otázku, co je to za chaloupku, diskutují. Rozvíjíme komunikaci a slovní zásobu.

6. Porozumění textu - děti poslouchají pohádku a následně odpovídají na otázky, aby ukázaly, co pochopily a co si zapamatovaly. Rozvíjíme paměť, soustředění a vyjadřování.

7. Tři prasátka - povídaní nad domečky, společné pátrání, který domeček je nejpevnější. Diskuze, proč by to tak mohlo být. Omalovánky můžete rozdat v MŠ nebo je nechat do závěrečného pokladu. Rozvoj spolupráce, sebeprosazení.

8. Hledání oblíbeného předmětu víly Amálky – rozvoj vizuálního vnímání. Popište všechny předměty. Správná odpověď je věneček.

9. Dějová posloupnost - děti hromadně hádají jaký obrázek bude první, a který poslední. Příběh si zkuste převyprávět. Tento úkol obsahuje i větší kartičky, které můžete vystřihnout a dát dětem k seřazení celého děje nebo použit při individuální práci.

10. Rytmizace slov - 1. list - společné vytleskávání pochutin v košíku, 2.list slouží jako pracovní list pro jednotlivce. Rozvoj sluchového vnímání a fonematické citlivosti.

VÍTEJ V CÍLI - součástí stezky je poklad. Je potřeba připravit jednoduchou odměnu. Můžete využít diplomy (dvě varianty - holka/kluk) a omalovánky (domeček prasátek).

Další produkty od autora Bazalka

1086600
Nezařazené k předmětu
MŠ, MŠ - předškoláci
Postřehovky
12 úkolů po okolí mateřské školy (velikonoce, jarní kytičky, domácí zvířata, počasí, tradice, hledání stínů...)
45.00 Kč
1086830
Anglický jazyk
Školní družina, 1., 2.
Demonstrační obrázky - kartičky
Edukační soubor pro výuku anglického jazyka, vhodný pro práci v hodině i pro samostatnou práci žáků. Materiál zábavnou
45.00 Kč
Pohádková stezka Pohádková stezka
Co stezka obsahuje:
10 úkolů – děti hledají úkoly podle čísel umístěných v blízkosti.10 kartiček s čísly – doporučuji je připevnit na strom, plot nebo jiné viditelné místo.
Úkoly:
1.Počítání obrázků. Úkol obsahuje 2 varianty. První varianta je počítaní. Druhá varianta je také počítání a přiřazení čísla, které odpovídá počtu. Pokud máte dostatek času, lze každému dítěti rozdat vlastní kartičku s obrázkem. Potom je potřeba kartičky předem rozstříhat.
2. Lehká a těžká varianta úkolu – děti můžeme rozdělit do dvou skupin podle obtížnosti. Nebo vytisknout a rozstříhat víckrát, tím pádem můžeme utvořit více skupin. U děti se tímto úkolem snažíme rozvinout logického myšlení, spolupráci a soustředěnost.3. Přiřazování lektvarů ke kotlíkům - děti se střídají (zkus najít zelený lektvar, do jakého kotlíku bys ho zařadil? Nebo můžou hádat všichni společně. Rozvoj spolupráce, orientace v zadání.
– úkol lze připravit také jako pracovní list.4. Hledání ztraceného předmětu – děti hledají věc, kterou Popelka ztratila (rozvoj vizuálního vnímání).5. Pozorování a popis chaloupky – děti odpovídají na otázku, co je to za chaloupku, diskutují. Rozvíjíme komunikaci a slovní zásobu.6. Porozumění textu - děti poslouchají pohádku a následně odpovídají na otázky, aby ukázaly, co pochopily a co si zapamatovaly. Rozvíjíme paměť, soustředění a vyjadřování.7. Tři prasátka - povídaní nad domečky, společné pátrání, který domeček je nejpevnější. Diskuze, proč by to tak mohlo být. Omalovánky můžete rozdat v MŠ nebo je nechat do závěrečného pokladu. Rozvoj spolupráce, sebeprosazení.8. Hledání oblíbeného předmětu víly Amálky – rozvoj vizuálního vnímání. Popište všechny předměty. Správná odpověď je věneček.9. Dějová posloupnost - děti hromadně hádají jaký obrázek bude první, a který poslední. Příběh si zkuste převyprávět. Tento úkol obsahuje i větší kartičky, které můžete vystřihnout a dát dětem k seřazení celého děje nebo použit při individuální práci.10. Rytmizace slov - 1. list - společné vytleskávání pochutin v košíku, 2.list slouží jako pracovní list pro jednotlivce. Rozvoj sluchového vnímání a fonematické citlivosti.
VÍTEJ V CÍLI - součástí stezky je poklad. Je potřeba připravit jednoduchou odměnu. Můžete využít diplomy (dvě varianty - holka/kluk) a omalovánky (domeček prasátek).
UUCZ-1096793
Nezařazené k předmětu>Skládačky>Pracovní listy>Venkovní učení - stezky, badatelská výuka, terénní výuka>MŠ>Školní družina>MŠ - předškoláci>1.>🌸 Jaro>☀️ Léto>🍂 Podzim>❄️ Zima>🧚 Pohádky
80.00