Někomu více vyhovuje písemná sebereflexe, někomu zase vyhovuje pouze vybarvování vhodných smajlíků. O tom je naše sebehodnocení. První list pomáhá žákovi zhodnotit své výsledky pomocí slovních odpovědí. Vyžaduje více času. Druhá část našeho sebehodnocení je pouze velmi oblíbeném lajkování. To znamená, že když se hodnotím kladně, vybarvím palec, který míří nahoru, pokud záporně, míří palec dolů. Tato verze je mnohem kratší, ale zároveň neposkytuje možnost vlastní originální odpovědi.

Toto sebehodnocení obsahuje dvě varianty. Jedna je vhodná k sebehodnocení v pololetí a druhá na závěr školního roku.