- Materiál obsahuje 44 karet situací a 16 karet pocitů, emocí. Žáci si vyberou situaci, přiřadí ji k pocitu, který v nich vyvolává a okomentují ji, navrhnou řešení. Takto postupujeme v kruhu, každý z žáků se vyjádří. Můžeme se ale také všichni vyjádřit k jedné vybrané situaci.
- Karty se zaměřují na diskuzi o digitální gramotnosti, bezpečnosti, etice a duševní pohodě online. Jsou vhodné do třídnických hodin, jako otázky dne nebo aktivita do hodin mediální či komunikační výchovy.
- Karty je vhodné zalaminovat a rozstříhat. Karty pocitů rozmístíme doprostřed kruhu, žáci si pak každý vyberou jednu situační kartu a postupně je umisťují ke kartám pocitů.
- Možnosti navazujících aktivit:
- Role-play: přehrát vybrané situace (např. „kamarád zveřejnil moji fotku“).
- Tvorba pravidel: společně napsat Desatero digitální pohody.
- AI aktivita: porovnat odpovědi lidí vs. umělé inteligence (co by poradilčlověk a co by na stejnou situaci poradila AI?).
Situační karty - média, sítě, internet, AI
Předmět:
Ročník:
Kategorie:
Počet stran:
20
Velikost: 10.18 MB
Typ souboru: pdf
Prodávající 
Michaela Musiolková
Michaela MusiolkováNahráno:
Naposledy upraveno:
9. 11. 2025
Další produkty od autora Michaela Musiolková
651820
Hudební výchova
ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Materiál má mnoho způsobů využití, vše je popsáno v metodice. Vhodný je také k suplování, kdy s předmětem nemáte moc
25.00 Kč
933004
Nezařazené k předmětu
6.
Ostatní
Celý adaptační kurz je vystavěn jako tajná mise – žáci se stávají agenty, kteří procházejí sérií operací zaměřených na
140.00 Kč
318076
Nezařazené k předmětu
ZŠ – 2. STUPEŇ
Pracovní listy
Materiál obsahuje aktivity k tématu konce školního roku, jeho reflexi. Některé aktivity jsou zaměřené na přání do nového
25.00 Kč
781806
Český jazyk - gramatika
8., 9.
Ostatní
Zopakujte si učivo českého jazyka hezky v pohybu. Úkoly se nesou ve valentýnském tématu, jsou různorodé, najdete tu
30.00 Kč
Situační karty - média, sítě, internet, AI 
Materiál obsahuje 44 karet situací a 16 karet pocitů, emocí. Žáci si vyberou situaci, přiřadí ji k pocitu, který v nich vyvolává a okomentují ji, navrhnou řešení. Takto postupujeme v kruhu, každý z žáků se vyjádří. Můžeme se ale také všichni vyjádřit k jedné vybrané situaci.Karty se zaměřují na diskuzi o digitální gramotnosti, bezpečnosti, etice a duševní pohodě online. Jsou vhodné do třídnických hodin, jako otázky dne nebo aktivita do hodin mediální či komunikační výchovy.Karty je vhodné zalaminovat a rozstříhat. Karty pocitů rozmístíme doprostřed kruhu, žáci si pak každý vyberou jednu situační kartu a postupně je umisťují ke kartám pocitů.Možnosti navazujících aktivit:Role-play: přehrát vybrané situace (např. „kamarád zveřejnil moji fotku“).Tvorba pravidel: společně napsat Desatero digitální pohody.AI aktivita: porovnat odpovědi lidí vs. umělé inteligence (co by poradilčlověk a co by na stejnou situaci poradila AI?).
UUCZ-1026285
Nezařazené k předmětu>Ostatní>ZŠ – 2. STUPEŇ
Kč40.00