Lidské tělo – sada aktivit

Seznamte děti s lidským tělem prostřednictvím obrázků a hravých aktivit. Materiál nabízí několik možností využití, takže se k němu můžete opakovaně vracet a přizpůsobit ho věku i schopnostem dětí.

Sada obsahuje:

• 16 třísložkových karet zaměřených na vybrané části lidského těla a vnitřní orgány. Děti přiřazují obrázky k sobě, propojují obrázky s názvy a postupně si upevňují jejich pojmenování.

• Obrázkovou skládanku na formátu A4, která nabízí další možnost procvičování. Děti vyhledávají stejné obrázky, porovnávají je a trénují zrakové rozlišování.

• Hru Já mám, kdo má? – 40 karet, která motivuje děti k aktivnímu naslouchání, pozornosti a spolupráci ve skupině. Obrázky odpovídají obrázkům použitým ve skládance A4.

Materiál lze využít při seznamování s lidským tělem, při tematických činnostech v mateřské škole i při výuce prvouky na 1. stupni základní školy. Jednotlivé části můžete používat samostatně nebo je vzájemně kombinovat.

Cílová skupina

Pomůcka je vhodná především pro:

• děti předškolního věku

• děti v mateřských školách

• děti v přípravných třídách

• pro žáky 1. stupně základních škol

• domácí vzdělávání

• Montessori a další alternativně zaměřená prostředí

• pro pedagogy, asistenty pedagoga a rodiče, kteří chtějí s dětmi hravou formou poznávat lidské tělo

Co materiál rozvíjí

• zrakové vnímání a rozlišování

• pozornost a soustředění

• slovní zásobu a pojmenovávání částí lidského těla

• přiřazování stejných obrázků a hledání shod

• porozumění slovním instrukcím

• sluchové vnímání a naslouchání

• komunikační dovednosti a spolupráci při společné hře

• poznávání lidského těla a vybraných vnitřních orgánů

Co materiál obsahuje

• 16 třísložkových karet

• 1 obrázkovou skládanku A4

• 40 karet ke hře Já mám, kdo má?

Vhodné využití

• individuální práci,

• práci ve dvojicích,

• centrech aktivit,

• ranních činnostech,

• volných aktivitách,

• procvičování doma s rodiči,

• speciálně-pedagogické intervenci,

• doučování.

Tipy pro práci

1. Třísložkové karty

Děti přiřazují stejné obrázky k sobě a spojují je s odpovídajícími názvy. Podle věku a schopností mohou nejprve hledat pouze shodné obrázky, následně přiřazovat názvy nebo je samostatně pojmenovávat.

2. Obrázková skládanka

Děti vyhledávají a porovnávají stejné obrázky. Aktivitu lze využít k procvičování zrakového rozlišování, orientace v obrázkové ploše a soustředění. Pedagog může zadávat konkrétní úkoly, například najít dva stejné obrázky nebo vyhledat obrázek podle slovního pojmenování.

3. Já mám, kdo má?

Karty jsou určeny ke společné hře ve skupině. Děti sledují obrázky, naslouchají ostatním a reagují ve správný okamžik. Hra podporuje pozornost, porozumění instrukcím, slovní zásobu a komunikaci.

Obtížnost jednotlivých aktivit lze přizpůsobit dětem. Začít můžete pouhým přiřazováním obrázků a postupně přidávat pojmenovávání, práci s názvy a společnou hru.

Výhody materiálu

Jednotlivé části sady nejsou určeny pouze k jednomu úkolu. Stejné obrázky lze využívat různými způsoby a postupně podle schopností dítěte zvyšovat náročnost.

Dítě tak může se stejným materiálem začít u jednoduchého přiřazování a později se k němu vrátit při pojmenování, čtení nebo třídění.

Pomůcka tak může dítě provázet od prvních jednoduchých úkolů až k samostatnější práci se slovy a kategoriemi.

Roste s dítětem: Využijete ho jak v mateřské škole, tak v 1. a 2. třídě ZŠ.

• Autokorekce: Barevné rámování dětem umožňuje samostatnou kontrolu bez pomoci dospělého.

• Multisenzorické učení: Rozvíjí zrakové vnímání, logické myšlení, jemnou motoriku, čtení i komunikaci.

• Připraveno k okamžitému tisku: Stačí vytisknout, zalaminovat a rozstříhat.