Zvířata u nás a v Zoo

Poznáme zvířata, která můžeme potkat u nás, i zvířata ze zoo. Hra Já mám, kdo má obsahuje 40 kartiček zvířat žijících u nás a 24 kartiček exotických zvířat. Součástí jsou také dvě skládačky – Zvířata u nás a Zvířata v zoo.

Aktivita je určena především předškolákům a dětem v 1. třídě. Kromě poznávání zvířat rozvíjí slovní zásobu, vyjadřování, pozornost, sluchové vnímání, paměť a schopnost naslouchat druhému.

Cílová skupina

• Mateřská škola – předškolní děti

• 1. třída ZŠ

Materiál lze přizpůsobit schopnostem konkrétního dítěte. U mladších dětí doporučuji pracovat s menším počtem kartiček a zaměřit se především na poznávání a pojmenování zvířat. Starší děti mohou zvířata třídit, popisovat a využívat kartičky k jazykovým hrám.

Co materiál rozvíjí

• slovní zásobu a pojmenování,

• komunikační dovednosti,

• schopnost naslouchat,

• porozumění mluvené řeči,

• sluchovou a zrakovou pozornost,

• paměť,

• soustředění,

• schopnost respektovat pravidla a pořadí,

• rozlišování a třídění zvířat,

• jemnou motoriku při manipulaci s kartičkami a skládání,

• samostatnost a spolupráci.

Co materiál obsahuje

Já mám, kdo má – Zvířata u nás

40 kartiček se zvířaty, která můžeme potkat v české přírodě, na louce, v lese, u vody nebo na statku.

• Já mám, kdo má – Zvířata v zoo

  24 kartiček s exotickými zvířaty.

• Dvě skládačky

• Zvířata u nás

• Zvířata v zoo

Skládačky mohou děti sestavovat samostatně nebo společně s dospělým. Při skládání lze zároveň zvířata pojmenovávat, popisovat a povídat si o nich.

Vhodné využití

• individuální práci s dítětem,

• práci ve dvojici,

• malou skupinu,

• ranní nebo komunitní kruh,

• tematický celek Zvířata,

• procvičování slovní zásoby,

• předškolní přípravu,

• první třídu.

Tipy pro práci

Rozvoj jazykových dovedností

Materiál lze využít nejen jako hru na pozornost, ale také jako jednoduchou pomůcku pro rozvoj slovní zásoby a vyjadřování.

Při práci s dospělým lze přirozeně rozšiřovat slovní zásobu. Dítě například může zvíře pojmenovat jako hada, zatímco dospělý jeho pojmenování rozšíří o konkrétní druh – kobru. Stejně lze pracovat s dalšími méně známými zvířaty.

Důležité není pouze správné pojmenování. Materiál poskytuje prostor pro rozhovor, otázky a spontánní vyprávění dítěte