Veronika VěckováČarodějnice v pohybu je soubor 12 tematicky laděných pohybových her a aktivit pro 1. stupeň ZŠ, inspirovaných tradicí pálení čarodějnic a světem kouzel, přírody a fantazie.
Materiál propojuje pohyb, hru, spolupráci a přemýšlení. Děti se prostřednictvím zábavných čarodějnických úkolů učí reagovat na signál, rozhodovat se, spolupracovat v týmu a rozvíjet svou fantazii i pohybové dovednosti.
Aktivity jsou vhodné do třídy, tělocvičny i venkovního prostoru a lze je využít samostatně nebo jako ucelený blok například při tematickém dni, projektovém vyučování nebo školní akci k pálení čarodějnic.
Jak s materiálem pracovat
1) Výběr aktivity
Vyberte hru podle:
- věku dětí
- velikosti prostoru
- časové dotace
- cíle hodiny (rozehřátí, spolupráce, rozhodování, zklidnění)
Každá aktivita obsahuje:
- cíl
- pomůcky
- přípravu
- jasná pravidla
- jednodušší a náročnější variantu
- krátkou reflexi
2) Organizace práce
Aktivity lze realizovat:
- samostatně (10–20 minut)
- jako stanoviště
- jako projektový blok (45–120 minut)
- v interiéru i exteriéru
Formy práce:
- individuální
- ve dvojicích
- v malých týmech
- kooperativně i soutěžně
3) Doporučený postup
- Připravte pomůcky (kartičky, puzzle, kužely, startovní čáru).
- Seznamte děti s příběhem nebo tématem (čarodějnice, kouzla, les, jarní noc).
- Jasně vysvětlete pravidla a vymezte prostor.
- Realizujte aktivitu – důraz na bezpečný pohyb a radost ze hry.
- Zařaďte krátkou reflexi (1–3 minuty).
4) Reflexe a hodnocení
Materiál nepracuje s výkonovým hodnocením. Doporučuje se:
- slovní ocenění snahy
- pochvala spolupráce
- krátká společná diskuse (např. „Jaké kouzlo bylo nejtěžší?“ „Co by udělala hodná čarodějnice?“)
