Amerika – úvod, poloha, členitost a povrch je ucelený materiál pro 2 vyučovací hodiny zeměpisu v 7. ročníku ZŠ, připravený podle modelu E–U–R.

Materiál je postavený tak, aby žáci nebyli pouze pasivními příjemci hotových informací. V průběhu obou hodin pracují s textem, atlasem a mapou, formulují předpoklady, porovnávají, zakreslují, komunikují ve dvojicích a sami vyvozují geografické souvislosti.

První hodinu otevírá text zachycující připlutí Kryštofa Kolumba. Žáci z indicií odhalují, kam výprava doplula, a následně se zamýšlejí nad otázkou, zda Kolumbus skutečně „objevil“ Ameriku. Poté ve dvojicích s atlasem zjišťují základní informace o poloze, rozloze a členitosti Ameriky a získané poznatky využívají při práci se slepou mapou.

Druhá hodina je věnována povrchu Ameriky. Po krátké vstupence následuje aktivita kartograf × kreslíř – dvojice pracují zády k sobě, jeden žák popisuje fyzickou mapu bez použití konkrétních názvů a druhý podle jeho instrukcí zakresluje rozmístění hor, nížin a vysočin. Po porovnání výsledku s mapou žáci sami hledají základní pravidelnosti v uspořádání povrchu Ameriky a následně přiřazují konkrétní geografické názvy.

Výuka zároveň propojuje nové učivo s předchozími znalostmi o litosférických deskách – žáci přemýšlejí, proč se právě na západním okraji Ameriky soustřeďují vysoká pohoří, sopky a zemětřesení. Hodinu uzavírá krátká reflexe v podobě zprávy pro chybějícího spolužáka.

Součástí materiálu jsou také pracovní materiály k tisku, slepá mapa, vstupenka a závěrečná křížovka s řešením, kterou lze využít na začátku následující hodiny jako zopakování celého tématu. Křížovka pracuje s pojmy z polohy, členitosti i povrchu Ameriky.

Materiál je vhodný pro učitele, kteří chtějí téma Ameriky otevřít aktivněji než klasickým výkladem a opisováním poznámek, ale zároveň potřebují během dvou hodin probrat základní učivo a procvičit orientaci v mapě.