Popis materiálu

Každá kartička obsahuje krátkou větu s jedním se základních anglických sloves.

Všechny kartičky jsou napsány v první osobě (I WAIT FOR A BUS).

Žáci se tak učí novou zásobu v kontextu, často s vhodnou předložkou, příslovcem nebo podstatným jménem.

Vše doplňují ilustračními obrázky pro snadnější pochopení a zapamatování významu.

Vhodné pro tisk, laminaci i dlouhodobé používání.

Část vět pracuje se zcela základními slovesy:

• (např. I cook soup.)

Část vět obsahuje méně frekventovaná / pokročilejší slovesa:

• (např. I share an umbrella.)

Světlé, jemně zbarvené pozadí textu usnadňuje čtení žákům se specifickými poruchami učení (zejména dyslexií).

Jednoduchost kartiček dovoluje univerzální využití v mnoha aktivitách.

Diferenciace obtížnosti: 

• kartičky umožňují snadné rozlišení úrovně práce,
• při jednodušších aktivitách jsou vhodné pro 1. stupeň ZŠ a začátečníky,
• při náročnějších jazykových úlohách lze materiál plnohodnotně využít i na 2. stupni ZŠ.

Možnosti využití ve výuce

• pexeso (věta – obrázek)
• procvičování slovní zásoby a porozumění větám
• nácvik vět v imperativu (Cook the soup! Don’t cook the soup.)
• tvorba záporu
• tvorba otázek (Do you cook soup?)
• změna osoby a času (He cooks soup. / Yesterday I cooked soup.)
• tvorba krátkých příběhů podle posloupnosti kartiček
• popis obrázku vlastními slovy (stejný význam, jiná věta)
• řazení kartiček podle obtížnosti / tématu
• hádání kartičky podle popisu (mluvení bez vizuální opory)
• dramatizace / pantomima podle kartiček
• práce ve dvojicích, skupinách i individuálně
• inkluzivní výuka a diferenciace práce ve třídě
• postupné učení dětí jednoduchých anglických vět a pokynů při přecházení na používání anglického jazyka doma.

Vhodné pro:

• učitele angličtiny (1. i 2. stupeň ZŠ)
• asistenty pedagoga
• domácí výuku
• speciální pedagogiku

Materiál je připraven téměř k okamžitému použití ve třídě a nabízí široké možnosti práce podle úrovně žáků.