Present simple x continuous - zaměřeno na kontext a situace

Předmět:
Ročník:
Počet stran:
17
Velikost: 930.75 KB
Typ souboru: pdf
Prodávající Dagmar Šípová
Nahráno:
Naposledy upraveno:
16. 1. 2026
Sdílet:

Více o materiálu

Materiál je určen k procvičení a upevnění pravidel používání průběhového a prostého času přítomného. Obsahuje 3 typy aktivit a několik možností využití, a je tak vhodný rovněž pro diferencovanou výuku. Žáci pracují s výrazy typickými pro každý z těchto dvou mluvnických časů (simple x continuous).

V PDF souboru najdete:

a) průvodní list
b) 3 strany se šesti verzemi domina (aj-aj)
c) 6 stran s přehledy volných překladů - 54 dvojic vět (aj- čj)
d) 2 strany - 24 nedokončených vět s nabídkou určení času / doplnění kontextu
e) 5 stran - domino a nedokončené věty v čistě černobílé verzi (bez prvků na pozadí)

================================
1) Karty na DOMINO - 6 verzí, každá obsahuje 9 vět - mix simple vs. continuous tense.

Pro žáky 6. třídy může být challenge, pro starší žáky může sloužit jako warm-up, nebo filler.
Pozn: Správné řešení je vždy jen jedno, domina tvoří "nekonečného hada" - pokud je řešení správné, poslední karta jde smysluplně napojit na první. Je tedy jedno, kterou kartou se začne.

=================================
2) Karty s PŘEKLADY vět do češtiny - 54 dvojic vět

Lze je využít jako přiřazovačky (matching). Ve větách jsou podtrženy důležité vazby, které jsou pro odlišení použitého času stěžejní.

Kromě přiřazování lze karty využít i k tréninku překladu z Aj do Čj a naopak (dle individuálních schopností žáků).
Pozn: Záměrně jsou u většiny anglických vět vynechána vlastní jména a je uvedeno pouze SHE / HE, aby žáci nepřiřazovali dvojice vět jen podle křestních jmen, nýbrž podle kontextu.

 Tipy k aktivitám s AJ vs. ČJ větami:

a) pásky s větami mohou žáci při samostatné práci třídit do dvou kategorií podle času (continuous x simple)
b) Pokud jednotlivé pásky Aj a Čj vět rozdáte mezi žáky, mohou chodit mezi sebou po třídě, nahlas čtou svoje věty, hledají svoji dvojici do páru (čj x aj).
c) Pokud rozdáte pouze anglické verze vět, mohou opět chodit po třídě, nahlas číst svoje věty a shlukovat se postupně do dvou skupinek podle toho, jestli mají v ruce větu s průběhovým nebo prostým časem.
d) Můžete si vytřídit zvlášť věty s PRESENT SIPMLE a použít tuto část materiálu samostatně při výuce prostého času .
e) Pásky s anglickými větami lze rozložit po třídě a využít na BĚHACÍ DIKTÁT  (aktivita pro dvojice nebo skupinky)

===============================
3) Nedokončené věty - 24 vět (mix present simple / continuous).

Žáci musí podle situace gramaticky správně dokončit větu, tedy doplnit vhodné příslovečné určení času, např:

  • today, tonight, now k větám v průběhovém čase,
  • every day, each night, once a year k větám v prostém čase.

Může vzniknout více řešení / kombinací.

Tipy aktivitám s nedokončenými větami:

a) Týmová soutěž: karty můžete rozstříhat na jednotlivé věty, žáci chodí ke stolku - střídavě po jednom z každého týmu - každý si nějakou větu vylosuje, jedno zakončení vymyslí na místě a řekne nahlas (libovolně, ale gramaticky správně). Správných možností je více - učitel kontroluje.

Např: Ben drives his children to school every morning/after school/very often/ only sometimes/ each Monday .....etc. Kdo správně dokončí větu, získá bod pro svůj tým. Případně může každý žák svoji verzi zakončení napsat na tabuli (vypisují je do dvou sloupečků zvlášť pro simple x continuous) a další žáci je již nesmí použít a musí vymyslet jiné. V průběhu se tedy hra stává čím dál obtížnější.

b) Samostatná práce: odstřihnou se nabízené kartičky se zakončením a žáci z nich vybírají k daným větám vhodné varianty. Musí tedy brát v potaz, jestli se jedná o
1) opakovanou/pravidelnou/ obecně platnou situaci, nebo jestli se jedná o
2) děj probíhající pouze v tuto chvíli /po omezenou dobu/ co v okamžiku sdělení vnímáme našimi smysly ap.

================================

Karty jsou připravené k tisku jak v barevné variantě, tak v černobílé verzi. Sady můžete odlišit buď tiskem na barevné papíry, nebo černobílé rozstříhané karty nalepit každou zvlášť na barevný papír a teprve potom zalaminovat a rozstříhat - vzniknou tak karty s barevným orámováním (viz náhledy).

================================
Materiál je rovněž vhodnou zásobárnou pro opakování a procvičování pouze prostého času přítomného, pokud si z části "přeložené věty" a "nedokončené věty" vytřídíte pouze ty, v nichž se pracuje s present simple.

Jakákoliv zpětná vazba či připomínky jsou vítány na [email protected]. :-)

Další produkty od autora Dagmar Šípová

1054292
Anglický jazyk
8., 9., SŠ, ZŠ – 2. STUPEŇ
Skládačky
Materiál slouží k procvičení předpřítomného času, a to zejména z hlediska rozlišných situacích, ve kterých se tento
35.00 Kč
Present simple x continuous - zaměřeno na kontext a situace Present simple x continuous - zaměřeno na kontext a situace
Více o materiáluMateriál je určen k procvičení a upevnění pravidel používání průběhového a prostého času přítomného. Obsahuje 3 typy aktivit a několik možností využití, a je tak vhodný rovněž pro diferencovanou výuku. Žáci pracují s výrazy typickými pro každý z těchto dvou mluvnických časů (simple x continuous).V PDF souboru najdete:a) průvodní listb) 3 strany se šesti verzemi domina (aj-aj)c) 6 stran s přehledy volných překladů - 54 dvojic vět (aj- čj)d) 2 strany - 24 nedokončených vět s nabídkou určení času / doplnění kontextue) 5 stran - domino a nedokončené věty v čistě černobílé verzi (bez prvků na pozadí)================================1) Karty na DOMINO - 6 verzí, každá obsahuje 9 vět - mix simple vs. continuous tense.Pro žáky 6. třídy může být challenge, pro starší žáky může sloužit jako warm-up, nebo filler.Pozn: Správné řešení je vždy jen jedno, domina tvoří "nekonečného hada" - pokud je řešení správné, poslední karta jde smysluplně napojit na první. Je tedy jedno, kterou kartou se začne.=================================2) Karty s PŘEKLADY vět do češtiny - 54 dvojic větLze je využít jako přiřazovačky (matching). Ve větách jsou podtrženy důležité vazby, které jsou pro odlišení použitého času stěžejní.Kromě přiřazování lze karty využít i k tréninku překladu z Aj do Čj a naopak (dle individuálních schopností žáků).Pozn: Záměrně jsou u většiny anglických vět vynechána vlastní jména a je uvedeno pouze SHE / HE, aby žáci nepřiřazovali dvojice vět jen podle křestních jmen, nýbrž podle kontextu. Tipy k aktivitám s AJ vs. ČJ větami:a) pásky s větami mohou žáci při samostatné práci třídit do dvou kategorií podle času (continuous x simple)b) Pokud jednotlivé pásky Aj a Čj vět rozdáte mezi žáky, mohou chodit mezi sebou po třídě, nahlas čtou svoje věty, hledají svoji dvojici do páru (čj x aj).c) Pokud rozdáte pouze anglické verze vět, mohou opět chodit po třídě, nahlas číst svoje věty a shlukovat se postupně do dvou skupinek podle toho, jestli mají v ruce větu s průběhovým nebo prostým časem.d) Můžete si vytřídit zvlášť věty s PRESENT SIPMLE a použít tuto část materiálu samostatně při výuce prostého času .e) Pásky s anglickými větami lze rozložit po třídě a využít na BĚHACÍ DIKTÁT  (aktivita pro dvojice nebo skupinky)===============================3) Nedokončené věty - 24 vět (mix present simple / continuous).Žáci musí podle situace gramaticky správně dokončit větu, tedy doplnit vhodné příslovečné určení času, např:today, tonight, now k větám v průběhovém čase,every day, each night, once a year k větám v prostém čase.Může vzniknout více řešení / kombinací.Tipy aktivitám s nedokončenými větami:a) Týmová soutěž: karty můžete rozstříhat na jednotlivé věty, žáci chodí ke stolku - střídavě po jednom z každého týmu - každý si nějakou větu vylosuje, jedno zakončení vymyslí na místě a řekne nahlas (libovolně, ale gramaticky správně). Správných možností je více - učitel kontroluje.Např: Ben drives his children to school every morning/after school/very often/ only sometimes/ each Monday .....etc. Kdo správně dokončí větu, získá bod pro svůj tým. Případně může každý žák svoji verzi zakončení napsat na tabuli (vypisují je do dvou sloupečků zvlášť pro simple x continuous) a další žáci je již nesmí použít a musí vymyslet jiné. V průběhu se tedy hra stává čím dál obtížnější.b) Samostatná práce: odstřihnou se nabízené kartičky se zakončením a žáci z nich vybírají k daným větám vhodné varianty. Musí tedy brát v potaz, jestli se jedná o1) opakovanou/pravidelnou/ obecně platnou situaci, nebo jestli se jedná o2) děj probíhající pouze v tuto chvíli /po omezenou dobu/ co v okamžiku sdělení vnímáme našimi smysly ap.================================Karty jsou připravené k tisku jak v barevné variantě, tak v černobílé verzi. Sady můžete odlišit buď tiskem na barevné papíry, nebo černobílé rozstříhané karty nalepit každou zvlášť na barevný papír a teprve potom zalaminovat a rozstříhat - vzniknou tak karty s barevným orámováním (viz náhledy).================================Materiál je rovněž vhodnou zásobárnou pro opakování a procvičování pouze prostého času přítomného, pokud si z části "přeložené věty" a "nedokončené věty" vytřídíte pouze ty, v nichž se pracuje s present simple.Jakákoliv zpětná vazba či připomínky jsou vítány na [email protected]. :-)
UUCZ-1085322
Anglický jazyk>Běhací diktát>Domino>Skládačky>6.>7.>8.>9.>ZŠ – 2. STUPEŇ
38.00