Materiál má výukový charakter :

• Seznámit žáky 1. ročníku se základními tvary písmen A, E, I, O, U.

• Procvičit zrakové a sluchové vnímání potřebné pro čtení a psaní.

• Podpořit rozvoj jemné motoriky a grafomotorických dovedností při psaní a obtahování.

• Rozvíjet schopnost orientace v prostoru a schopnost soustředění prostřednictvím herních úkolů.

• Propojit písmeno se smysluplným významem (zvíře začínající na dané písmeno).

Rozvíjené kompetence podle RVP ZV

1. Kompetence k učení

• žák se učí rozlišovat jednotlivá písmena a hlásky,

• propojuje zvukovou a grafickou podobu,

• využívá různé formy cvičení k zapamatování,

• hledá souvislosti mezi tvarem písmene, hláskou a významem slova.

2. Kompetence k řešení problémů

• při procházení labyrintu hledá řešení a kontroluje správnost,

• u sluchových cvičení rozhoduje, zda se hláska nachází na začátku, uprostřed či na konci slova.

3. Kompetence komunikativní

• rozvíjí porozumění mluvenému i psanému projevu,

• učí se vyjadřovat své postřehy při práci s písmeny a slovy,

• aktivně používá nově naučená písmena při psaní.

4. Kompetence pracovní

• dodržuje daný postup při plnění úkolů,

• rozvíjí jemnou motoriku při obtahování, psaní a vybarvování,

• učí se dokončit zadanou práci.

5. Kompetence sociální a personální

• při skupinové práci spolupracuje s ostatními,

• respektuje pokyny učitele,

• učí se sebehodnocení (pozná, zda úkol splnil správně).

Přínosy:

• Atraktivní forma (labyrint, hledání, barevné luštění) podporuje motivaci prvňáčků.

• Úkoly kombinují hravou formu s cíleným rozvojem klíčových dovedností (sluchové, zrakové, motorické).

• Vzniká propojení mezi písmenem, zvukem a významem (dítě si spojuje grafický tvar s hláskou i slovem).

• Vhodné k individuální práci, skupinovému procvičení i domácímu opakování.

Obsah:

• 4x A4 – pracovní listy A, E, I, O, U – vázané písmo

• 4x A4 – pracovní listy A, E, I, O, U – nevázané písmo

• řešení