ZOMARA KidosSlizáci vyrazili na karneval a zaslechli spoustu vět. Teď v tom mají zmatek! V této běhačce děti procvičují první čtení, přiřazují 20 vět k 20 obrázkům a trénují čtení s porozuměním hravou formou.
Obsah materiálu:
• 20 karet s obrázky. Ty zachycují situace a útržky rozhovorů, které slizáci zaslechli v reji masek.
• 20 vět psaných velkým nebo malým tiskacím písmem.
• Věty se skládají z písmen A, E, I, O, U, Y, M, L, P, S, T, J, N, V, Z, D, K, Š, R + au, ou, eu.
• Řešení pro rychlou kontrolu nebo samostatné ověřování.
Úkolem dětí je správně přiřadit větu k obrázku a pomoci slizákům pochopit, co vlastně na karnevalu slyšeli.
Výukový charakter:
První čtení s porozuměním: Jednoduché smysluplné věty děti snadno přečtou a propojí je s obrázkem.
Porozumění textu a logika: Děti musí přemýšlet, co obrázek vyjadřuje, a hledat související větu.
Samostatná i týmová práce: Aktivitu lze využít jako běhačku, práci v lavici nebo skupinovou hru.
Zrakové vnímání a pozornost: Děti pečlivě porovnávají detaily obrázků i textů.
Metodický návod:
Tematický úvod – slizáci na karnevalu: Slizáci se tentokrát vydali na karneval. Všude kolem nich je spousta masek, barev, hudby a veselí. Děti i dospělí si povídají, smějí se a komentují, co se kolem děje. Slizáci ale zaslechli jen útržky vět – a teď si nejsou jistí, kdo co říkal a o čem byla řeč. Některé věty jim splývají, jiné si neumí správně spojit s tím, co viděli. A právě tady přicházejí na řadu děti. Stanou se pomocníky slizáků a pomohou jim přiřadit zaslechnuté věty ke správným obrázkům, aby v tom byl konečně pořádek.
Možnosti využití – nápady pro učitele 1. třídy:
Běhačka po třídě: Rozmístěte obrázky po třídě. Věty umístěte na jedno místo. Děti si vyberou větu, přečtou ji a hledají odpovídající obrázek. Možno hrát jednotlivě, ve dvojicích i ve skupinách.
Práce v lavici nebo ve dvojici: Každé dvojici dejte sadu obrázků a rozstříhané věty. Úkolem je vytvořit správné dvojice.
Losovací aktivita: Obrázky smíchejte do jednoho balíčku, věty do druhého. Děti si losují obrázek a hledají odpovídající větu nebo naopak.
Centra aktivit / stanoviště: Na každém stanovišti je jeden obrázek a několik vět, z nichž pouze jedna je správná. Děti obcházejí stanoviště a vybírají správnou možnost.
Věnujte prosím pozornost nastavení tisku a přizpůsobte jej velikosti papíru.
Může se hodit: Běhačka – první čtení – věty 4
