Materiál slouží k rozvíjení čtenářské gramotnosti (vyhledávání informací) + k vedení dětí k zodpovědnosti ke zvířatům, která si pořídí (nebo která mají doma)

Texty na téma domácí mazlíčci:

1. činčila
2. fretka
3. užovka červená
4. andulka
5. želva zelenavá
6. morče - historie
7. morče - chov
8. ježek bělobřichý
9. křeček - smysly
10. křeček zlatý
11. zakrslý králík

Texty jsou na stranu A4, na druhé straně mají žáci zapsat životabáseň o svém vybraném zvířeti, vyluští malou křížovku.

Žáci se navzájem informují o svých zvířatech a zapisují informace do menších PL. Žák si vybírá, které zvíře chce poznat, není to o tom, že by vyplnil 11 listů.

Prezentace - obsahuje kvíz, žáci něco vědí, něco tipují.

Úkol do další vyučovací hodiny - napiš text o vymyšleném domácím mazlíčkovi - zápis do PL.

Malý PL na reflexi.

Materiál obsahuje řešení křížovek.

Je vhodný pro žáky 5. a 6. ročníku.

Můžete využít aktivity dle mého popisu, nebo s texty pracovat samostatně dle vašeho uvážení, např. při probírání látky v přírodovědě apod.

Texty směrují děti k tomu, aby respektovaly potřeby zvířat. V některých bodech konfrontují nabídku zverimexů se skutečnými potřebami zvířat (nevhodné klece, malý životní prostor, nebezpečné hračky).

Vzdělávací materiál pro ZŠ naplňující výstupy RVP: ČJL-3-3-04 pracuje tvořivě s literárním textem podle pokynů učitele a podle svých schopností, ČJL-3-3-02 vyjadřuje své pocity z přečteného textu, ČJL-5-3-01 vyjadřuje své dojmy z četby a zaznamenává je ČJL-5-3-02 volně reprodukuje text podle svých schopností, tvoří vlastní literární text na dané téma