Součástí materiálu je:

• 39 kartiček/kostiček se slovy

• 8 kartiček s kočkou/kocourkem

• správná řešení

• barevná i černobílá verze

Metodické pokyny:

Každá kočička má své jméno, které odkazuje na jedno z vyjmenovaných slov po L. Úkolem žáků je přiřadit kočičce kostičky, ve kterých se nacházejí slova příbuzná k jeho vyjmenovanému slovu.

Žáci nejprve podle jména pejska určí příslušné vyjmenované slovo a následně hledají mezi kostičkami slova, která do jeho slovní rodiny patří. Aktivita tak propojuje vyjmenovaná slova, slovní zásobu a rozpoznávání slov příbuzných hravou formou.

Organizace:

Aktivitu lze využít při samostatné práci, práci ve dvojicích nebo ve skupině. Kostičky mohou žáci přiřazovat přímo k jednotlivým kočičkám nebo je zapisovat do pracovního listu.

V mém případě jsem kartičky zalaminovala a kostičky rozmístila po třídě. Žáci je hledali ve dvojicích po třídě. Ze zbylých písmen děti museli utvořit věty.

Cíl aktivity:

• procvičení a upevnění vyjmenovaných slov

• procvičování slov příbuzných k vyjmenovaným

• propojení pohybu s učením

• motivace žáků k učení zábavnou formou