Libuše SudováDidaktický popis – 3D srdce (Valentýn)
Milé paní učitelky,
tento materiál jsem vytvořila s myšlenkou na propojení tvořivé činnosti, práce s emocemi a rozvoje jemné motoriky u dětí mladšího školního věku. Tematicky je zaměřený na svátek Valentýna, ale svým obsahem přesahuje rámec jednoho dne a lze jej využít kdykoliv v průběhu roku při práci s tématy přátelství, vztahů, laskavosti a vzájemného respektu.
Materiál je zpracovaný formou pracovních listů ve tvaru srdce.
Jednotlivé části srdce slouží jako prostor pro krátká sdělení, otázky nebo vlastní vyjádření dětí. Srdce je možné používat buď jako klasický pracovní list, nebo z něj vytvořit prostorový 3D model skládáním a slepováním jednotlivých částí, podobně jako u materiálu s okénky.
Pracovní listy vedou děti k zamyšlení nad významem lásky, přátelství a důležitých vztahů v jejich životě. Děti se vyjadřují písemně, kresbou nebo kombinací obojího. Některé stránky jsou zaměřené na osobní prožívání, jiné na obecné informace o svátku Valentýna a na práci s jednoduchým textem.
Materiál je připravený tak, aby se s ním dalo pracovat flexibilně podle časových možností a potřeb třídy. Není nutné vyrábět prostorový model. Pokud nemáte dostatek času nebo chcete zvolit klidnější formu práce, mohou děti srdce pouze vyplňovat, vybarvovat a vystřihovat. I v této podobě materiál splní svůj didaktický cíl.
Pokud se rozhodnete pro tvořivou nadstavbu, lze z jednotlivých částí srdce sestavit jednoduchý prostorový 3D model. Děti jednotlivé díly přeloží a slepí rubovými stranami k sobě. Vznikne plastický objekt, který se rozevírá do prostoru a je možné jej vystavit ve třídě, zavěsit do okna nebo využít jako dekoraci.
Skládání podporuje rozvoj jemné motoriky, prostorové představivosti, trpělivosti a spolupráce. Děti mají zároveň silný prožitek z vlastní tvorby a pocit, že vzniká něco „opravdového“, co má hodnotu i mimo samotnou vyučovací hodinu.
Materiál lze využít v hodinách prvouky, českého jazyka, výtvarné výchovy nebo v rámci projektového dne. Je vhodný pro práci jednotlivců, dvojic i menších skupin.
Cílem materiálu není pouze vytvoření hezkého výrobku, ale především otevření prostoru pro rozhovor, sdílení a posilování pozitivního klimatu ve třídě. Stejně jako u materiálu s okénky jsem se snažila vytvořit pomůcku, která není „povinným pracovním listem“, ale smysluplnou a příjemnou součástí výuky.
Podívejte se také na mé další nápady, na mém profilu a webu jich najdete už přes 400 k datu 7. 2. 2026
Děkuji za Vaši přízeň, dodává mi to velkou motivaci k dalším nápadům :-)
L. Sudová - PRIMAÚČA
