Obsah materiálu:

• 4 pracovní listy zaměřené na nové slabiky + řešení:

  • Vetřelec na drátě: vlaštovky na drátě hledají slova na svou slabiku (SA, SE, SO, MO, LO). Děti najdou obrázek, který začíná jinou slabikou.

  • Vetřelec v hejnu: do hejna vlaštovek se připletla slabika, která tam nepatří. Děti ji hledají mezi slabikami v tiskacím i psacím písmu.

  • Cesta na jih: slabikové bludiště, ve kterém vlaštovka smí letět jen přes mráčky se slabikou začínající na S.

  • Svačina na cestu: děti vybarvují mušky barvou vlaštovky se stejnou slabikou (SA, SE, SO).

• 81 kartiček k prvnímu čtení s postupně rostoucí obtížností:

  • 36 kartiček s písmenem S

  • 45 kartiček s písmenem O

• Pracovní listy v barevné i černobílé variantě. Věty pouze barevně kvůli dobré čitelnosti obrázků.

Výukový charakter:
Materiál navazuje na 1. díl a k písmenům M, A, L, E přidává S a O. Než vlaštovky odletěly na jih, zaslechly spoustu vět a děti je teď mohou přečíst. Všechny věty jsou složené jen z probraných písmen a z jednoduchých slabik bez shluků souhlásek. Kartičky postupují stejně jako v prvním dílu: od obrázkového čtení přes čísla, jména a otázky až k celým větám bez nápovědy. Pracovní listy upevňují nové slabiky různými cestami: děti je rozpoznávají sluchem (čím začíná obrázek), zrakem (tiskací i psací tvar) i v bludišti a při vybarvování. Celý materiál spojuje příběh vlaštovek, které se chystají na cestu do teplých krajin.

Metodický postup:
Výběr varianty: Pracovní listy vytiskněte barevně nebo černobíle podle možností tisku. Listy s větami zalaminujte a rozstříhejte. Můžete postupovat po písmenech, nejdřív kartičky s S a po probrání O kartičky s O, nebo je promíchat v rámci opakování. Kartičky se S a s O rozlišíte podle barvy rámečku (S – oranžový, O – modrý).

Aktivita: V pracovních listech děti hledají a přeškrtávají vetřelce, hledají cestu bludištěm a vybarvují mušky podle slabik. Pro úsporu papíru lze vytisknout dvě strany vedle sebe na jeden list A4.
Kartičky s větami děti čtou nahlas, buď samy pro sebe, nebo spolužákovi. Kartičky lze využít i jako běhačku: rozmístěte je po třídě a děti je obcházejí a čtou. Další možností je hra Vylosuj si větu: učitel má kartičky v misce, dítě si vylosuje 2–3 kartičky a nahlas je přečte třídě.
Kontrola: Pracovní listy podle přiloženého řešení, kartičky hlasitým čtením s učitelem, ve dvojici nebo společně s celou třídou.
Práce s celou třídou: Kartičky lze promítnout na tabuli a číst hromadně. Ve dvojicích si děti mohou kartičky střídat, jeden čte a druhý kontroluje.

Věnujte prosím pozornost tisku a přizpůsobte tisk velikosti papíru.