Metoda ano/ne je výborná pro práci s žákovými prekoncepty a zároveň také rozvíjí vlastní myšlení a schopnost vyhledávat v textu. Tato konkrétní aktivita je vytvořena spíše jako opakování tematického celku starověké Mezopotámie. Žáci mají v pracovními listu řadu tvrzení, u kterých musí určit jejich pravdivost nejdříve na základě jejich vlastního úsudku nebo paměti. Následně žáci hledají důkaz (v předloženém textu, učebnici či vlastním sešitu) o pravdivosti těchto tvrzení a dochází tak k závěrům, které si sami potvrdili.