O STROMEČKU, KTERÝ ZTRATIL LÍSTEČKY

Podzimní příběh a soubor aktivit pro MŠ

Soubor je určen především dětem předškolního věku a propojuje podzimní příběh s poznáváním přírody, vyprávěním, grafomotorikou, zrakovým vnímáním, počítáním a jemnou motorikou. Děti prostřednictvím stromečku poznávají, co se děje s přírodou na podzim a proč stromům opadávají listy.

Co v souboru najdete:

• Obrázkový příběh „O stromečku, který ztratil lístečky“ – příběh rozdělený do 8 ilustrovaných scén. Stromeček postupně zjišťuje, proč mu padají listy, a poznává, že podzimní změny jsou přirozenou součástí života přírody.

• Obrázková posloupnost – 8 obrázků bez textu a čísel k vystřižení a řazení podle děje. Děti mohou podle obrázků příběh také samostatně převyprávět.

• Demonstrační obrázky – obrázky vztahující se k příběhu, stromům, listům, podzimu a zvířátkům. Vhodné k rozhovoru, rozšiřování slovní zásoby, popisu obrázků i poznávání podzimní přírody.

• Co patří k podzimu? – pracovní list zaměřený na třídění a poznávání typických znaků podzimu. Děti mezi různými obrázky hledají ty, které k podzimu patří.

• Kudy letěl lísteček? – grafomotorické cestičky inspirované poletujícím listím. Děti obtahují vlnovky, smyčky a další linie a procvičují koordinaci ruky a oka.

• Kam patří list? – přiřazování listů a plodů ke správným stromům. Aktivita podporuje zrakové rozlišování a základní poznávání stromů a jejich plodů.

• Vrať stromečku jeho lístečky – manipulační hra s velkým holým stromem, barevnými listy k vystřižení a zadávacími kartičkami. Děti podle zadání přikládají správný počet a barvu listů. Procvičují počítání, barvy, porozumění instrukci a jemnou motoriku.

• Puzzle – dvě podzimní obrázkové skládačky. Rozvíjejí soustředění, prostorovou orientaci, zrakové vnímání a schopnost sestavit celek z jednotlivých částí.

• Omalovánky – podzimní obrázky navazující na téma příběhu, vhodné k vybarvování a dalšímu povídání o podzimu.

• Barevné i černobílé materiály – vybrané aktivity jsou připraveny v obou variantách, takže je lze využít také k vlastnímu vybarvování a tvoření.

Materiál lze využít při ranním kruhu, řízené činnosti, individuální práci, práci ve skupinkách, centrech aktivit i jako doplnění podzimního tematického týdne. Jednotlivé části je možné používat samostatně nebo je propojit do několika dnů věnovaných tématu stromů, listí a podzimních změn v přírodě.