V souboru nenajdete deset programů. Každá výzva je otevřená.

Ukazuje vám, co všechno může vyrůst z jedné obyčejné situace, pokud dítěti nedáme odpověď příliš rychle.

Najdete v ní možné otázky dětí, cesty objevování, práci s prostředím a materiálem, možnosti pedagogické podpory i konkrétní náměty, čeho si při dětském učení všímat.

Nemusíte použít všechno.

Vyberete to, co právě děti zajímá.

A CO RVP PV?

Právě proto soubor vznikl.

Pomáhá dívat se na každodenní situace očima pedagoga a hledat v nich vzdělávací potenciál v kontextu současného pojetí předškolního vzdělávání a revidovaného RVP PV.

Uvidíte, že kompetence, gramotnosti ani očekávané výsledky učení nemusíme „plnit“ prostřednictvím izolovaných aktivit.

Mohou se přirozeně rozvíjet.

Název MŠ bez příprav neznamená, že pedagog nic neplánuje.

Právě naopak.

Plánuje jinak.

Méně času věnuje vytváření scénářů toho, co mají děti zítra udělat, a více přemýšlí o prostředí, podmínkách, vzdělávacím záměru, pozorování dětí a vhodné pedagogické reakci.

Protože dítě nemusí splnit naši připravenou aktivitu, aby se učilo.