BĚHACÍ KVÍZ s tajenkou – MALÁ NÁSOBILKA – násobení a dělení

BĚHACÍ KVÍZ s tajenkou – MALÁ NÁSOBILKA – násobení a dělení

Popis aktivity: Aktivita obsahuje 30 karet + list k napsání tajenky. Každá karta obsahuje zadání úlohy na násobení a dělení v oboru malé násobilky + 4 možnosti. Do tajenky žáci napíšou písmeno, které je uvedeno u správného řešení úlohy.

Cíl: Zopakování či upevnění znalosti malé násobilky.

Sada obsahuje:

30 karet k tisku (1, 2 nebo 4 karty na stránku)

list s prázdnou tajenkou k doplnění (2x na stránce)

list s vyřešenou tajenkou + pokynem k „úloze navíc“

průvodní list – návod

list s prázdnou tajenkou k doplnění – ZKRÁCENÁ VERZE – pouze pro prvních 20 karet (3x na stránce)

Možnosti použití:

1. Pomůcku doporučuji vytisknout, případně zalaminovat (lze používat opakovaně) nebo rozstříhat (dle vámi zvolené velikosti karet).
2. Lze vytisknout také na již použité papíry „na druhou, čistou stranu“.

ZKRÁCENÁ VERZE: V případě, že byste potřebovali aktivitu „zkrátit“, tak lze vytisknout pouze prvních 20 karet se zadáním + tajenku k doplnění ve zkrácené verzi.

Jak s materiálem pracovat:

1. Rozmístěte karty po učebně, chodbě, školní zahradě, hřišti apod. (lze využít jako venkovní aktivitu).
2. Rozdělte žáky do skupin (mohou pracovat i samostatně). Do každé skupiny dejte tabulku s prázdnou tajenkou k doplnění.
3. Každá karta je očíslovaná. Žáci tedy nemusí řešit úlohy postupně, ale mohou začít libovolným číslem.
4. Po správném vyřešení všech úloh žáci získají tajenku. Kdo by měl hotovo dříve, může napsat informace o tajence – viz pokyny v řešení tajenky.
5. Nezapomeňte na případnou kontrolu a zpětnou vazbu k úlohám.

Přínos pomůcky:

1. Aktivizace žáků.
2. Podpora spolupráce a komunikace mezi žáky.
3. Manipulativní činnost – zapojení více smyslů do výuky.
4. Díky možnosti samokontroly žáků (zda tajenka „dává smysl“) rozvoj samostatnosti a zodpovědnosti.