Finanční gramotnost

PŘEDMĚT: matematika

ZAŘAZENÍ: 3. - 4. ročník

MATERIÁL OBSAHUJE:

• mince a bankovky
• kasička - 140 prasátek (žlutá pro 1. ročník, růžová pro 2. ročník. modrá pro 3. ročník, zelená pro 4. ročník)
• klenotnictví - 18 karet se zbožím, nákupní seznam, 4 sloupce se zašifrovanými příklady, 4 sloupce s nákupem dětí
• svatební salon - 18 karet se zbožím, nákupní seznam, 4 sloupce se zašifrovanými příklady, 4 sloupce s nákupem dětí

VÝUKOVÝ CHARAKTER:

Vzdělávací materiál pro ZŠ je určený k výuce finanční gramotnosti zábavnou formou. Žáci se učí nakupovat, šetřit, kontrolovat vrácení peněz a uvědomovat si, na co mají a nemají peníze.

MINCE A BANKOVKY:

Celá sada českých mincí a bankovek slouží k poznávání a názornosti.

KASIČKA:

K jednotlivým kasičkám žáci přikládají správnou hodnotu mincí a bankovek. Mohou zjišťovat, kolik je různých kombinací.

KLENOTNICTVÍ (SVATEBNÍ SALON ve stejném stylu)

Ve třídě vyvěste obchod s prodejními položkami. Každý žák dostane vámi určenou hodnotu peněz, se kterou nakupuje a také nákupní seznam. Žáci nakupují podle libosti a volí různé kombinace tak, aby na šperky měli dostatek peněz. Po dokončení nákupu půjdou na pokladnu - k paní učitelce, k vybranému žákovi nebo si nákup překontrolují žáci ve dvojici. Zkontrolují si, zda jim byla vrácena (nemusí) správná hodnota peněz.

Žáci vytváří příklady pomocí šifer. Položky přeměňují na čísla a správně vypočítají. Karty s položkami nechte vyvěšené na tabuli nebo je rozmístěte po třídě a nechte žáky po třídě hledat formou běhacího učení.

Žáci kontrolují, zda si děti v PL nakoupily správně za určenou hodnotu peněz. Ceny za šperky kontrolují pomocí karet s položkami. Proto je nechte vystavěné na tabuli nebo je rozmístěte po třídě. Pokud dítě na nákup má dostatek peněz, žáci vybarví „fajfku“, pokud nemá dostatek peněz, vybarví „křížek“.