Materiál obsahuje

• Pouze celé hodiny a půlhodiny, což usnadňuje první seznámení s určováním času.
• Přehled hodin pro lepší orientaci + A5 hodiny pro zaznamenávání času.
• Kartičky s hodinami, které jsou rozděleny na dvě časová období:
  • Ráno + dopoledne (00:30–12:00)
  • Odpoledne + večer (12:30–00:00)
• Tři aktivity, které propojují ručičkové a digitální hodiny
• Kolíčkování obsahuje i správné řešení.

Jak pracovat s materiálem

• Materiál vytiskněte, zalaminujte a kartičky vystřihněte.
• Žáci procvičují rozpoznávání a zápis času na ručičkových i digitálních hodinách.
• Kolíčkování
  • Žák si vezme kartičku s ručičkovými hodinami a vybere správný digitální čas.
  • Na vybraný čas připevní kolíček.
  • Aktivita rozvíjí vizuální porovnání ručičkového a digitálního času.
• Skládačka
  • Každá skládačka se skládá ze 4 dílků: ručičkové hodiny, dvě varianty digitálního času a větu s časovým údajem (např. „Je pět hodin.“)
  • Žáci hledají správné dílky a skládají je dohromady.
  • Aktivita podporuje logické myšlení a porozumění různým zápisům času.
• Zaznačování času na ručičkové hodiny
  • Žák dostane kartičku s větou nebo digitálním časem.
  • Pomocí fixy zaznačí správný čas.
  • Aktivita učí správně nastavit ručičkové hodiny podle digitálního zápisu či věty.

Možnosti využití materiálu

• Individuální práce – žáci pracují samostatně s kartičkami podle svého tempa.
• Skupinová aktivita – lze využít jako soutěžní hru nebo týmovou spolupráci.
• Opakovací cvičení – vhodné jako opakování učiva nebo rozcvička na začátku hodiny.
• Stanoviště – každá aktivita může být samostatným stanovištěm, kde si žáci střídavě procvičují různé dovednosti.