Hlavním cílem je, aby žáci přišli na logiku posloupnosti karet a poskládali řadu od startu do cíle. 

Materiál obsahuje 4 logické řady (1 řada = 16 příkladů)

Moje práce s touto aktivitou je následující:

• Žáky rozdělím do skupin a každé skupině přiřadím barvu podle karet. 
• Karty před hodinou schovám po třídě či chodbě.Všem skupinkám schovám karty na stejná místa, aby nedošlo k neshodám. 
• Žákům pouze prozradím, kolik karet musí mít. 
• Žákům nabídnu, ať si píšou výsledky do sešitu či na mazací tabulku. 
• Sleduji práci ve skupině a po uvážení nabízím malé nápovědy. 
• Především upozorňuji na skupinovou spolupráci a důležitost přesného výpočtu.
• Při opakovaném použití stačí vyměnit barvy karet mezi skupinkami.
• Originalitě v průběhu realizace aktivity se meze nekladou.