Orientovat se v grafech, umět vybrat co potřebuji a zpracovat data, která mám k dispozici.

Cíl

• žák zaznamenává do tabulky počty objektů,
• sestavují třídní graf,
• orientuje se ve sloupcovém, koláčovém, pruhovém grafu,
• pracují s grafem bez udaných jednotek - porovnávají - dopočítávají.

Obsah

• neobsahuje procenta,
• všechny aktivity kopírovatelné pro žáky,
• učitelské vyřešené,
• žáci sestavují graf jejich oblíbených sportů ve třídě,
• orientuje se ve sloupcovém grafu s "dílkem" osy různým od jedné,
• žáci pracují s grafem bez udané jednotky - porovnávají výšky grafů,
• z údajů dopočítají hodnotu "dílku" zjistí hodnoty a ty pak zpracují do tabulky,
• z několika sloupcových grafů žák vybírá ten, který je ztvárněn jako kruhový,
• orientace v pruhovém grafu (počty prodaných kusů) s dalšími údaji o cenách a celkové tržbě zpracované v tabulce - žák doplňuje chybějící údaje.