ZOMARA KidosKrálové se vydali do Betléma, ale ne všichni našli cestu. Děti počítají řetězové příklady do 20 s přechodem přes desítku a podle výsledků zjišťují, kteří tři králové nezabloudili a skutečně dorazili do cíle.
Obsah materiálu:
- 3 pracovní listy s řetězovými příklady do 20 - přechod přes desítku
- Příklady na sčítání, odčítání a jejich kombinaci
- Různé stupně obtížnosti, vhodné pro diferenciaci práce ve třídě
- Řešení pro rychlou kontrolu nebo samostatné ověřování
- Úkolem dětí je postupně počítat řetězové příklady a podle výsledků odhalit, kteří tři králové našli cestu do Betléma.
Výukový charakter:
- Automatizace početních operací do 20: děti si upevňují základní sčítání a odčítání s přechodem přes desítku v oboru do 20.
- Soustředění a postupné myšlení: řetězové příklady vedou děti k pečlivému počítání krok za krokem.
- Samostatná práce: materiál je vhodný pro individuální práci v lavici, rychlovku nebo klidovou aktivitu.
- Motivace příběhem: tříkrálová tematika dává počítání jasný cíl a smysl.
Metodický návod:
Tematický úvod – příběh tří králů
Králové se vydali na dlouhou cestu do Betléma. Sledují jasnou hvězdu, ale cesta není jednoduchá a někteří zabloudili. Spočítej příklady a zjisti, kteří tři králové nakonec dorazili do cíle. Nezapomeň je označit.
Otázky k diskuzi: Kdo byli tři králové a odkud přišli? Jak se jmenovali? Kam tři králové putovali a proč? Co jim na cestě pomáhalo, aby se neztratili? Jaké dary přinesli? Co bys ty vzal/a jako dárek, kdybys byl/a jedním z králů?
Možnosti využití – nápady pro učitele
1. Samostatná práce v lavici
Děti postupně počítají řetězové příklady a zapisují výsledky. Na závěr si mohou výsledky zkontrolovat podle řešení.
2. Práce ve dvojici
Jedno dítě počítá, druhé průběžně kontroluje správnost výpočtů. Poté si role vymění.
3. Diferencovaná práce
Vyberte pracovní list podle obtížnosti – silnější počtáři mohou pracovat s náročnějším řetězcem, ostatní s jednodušší variantou.
Věnujte prosím pozornost tisku a přizpůsobte tisk velikosti papíru.
