ZOMARA KidosKrálové se vydali do Betléma, ale ne všichni našli cestu. Děti počítají řetězové příklady do 5 a podle výsledků zjišťují, kteří tři králové nezabloudili a skutečně dorazili do cíle.
Obsah materiálu
• 3 pracovní listy s řetězovými příklady do 5
• Příklady na sčítání, odčítání a jejich kombinaci
• Různé stupně obtížnosti, vhodné pro diferenciaci práce ve třídě
• Řešení pro rychlou kontrolu nebo samostatné ověřování
Úkolem dětí je postupně počítat řetězové příklady a podle výsledků odhalit, kteří tři králové našli cestu do Betléma.
Výukový charakter
• Automatizace početních operací do 5: děti si upevňují základní sčítání a odčítání v malém oboru.
• Soustředění a postupné myšlení: řetězové příklady vedou děti k pečlivému počítání krok za krokem.
• Samostatná práce: materiál je vhodný pro individuální práci v lavici, ranní úkol nebo klidovou aktivitu.
• Motivace příběhem: tříkrálová tematika dává počítání jasný cíl a smysl.
Metodický pokyn
Tematický úvod – příběh tří králů
Tři králové se vydali na dlouhou cestu do Betléma. Sledují jasnou hvězdu, ale cesta není jednoduchá a někteří zabloudili. Spočítej příklady a zjisti, kteří tři králové nakonec dorazili do cíle. Nezapomeň je označit.
Otázky k diskuzi: Kdo byli tři králové a odkud přišli? Jak se jmenovali? Kam tři králové putovali a proč? Co jim na cestě pomáhalo, aby se neztratili? Jaké dary přinesli? Co bys ty vzal/a jako dárek, kdybys byl/a jedním z králů?
Možnosti využití – nápady pro učitele 1. třídy
1. Samostatná práce v lavici
Děti postupně počítají řetězové příklady a zapisují výsledky. Na závěr si mohou výsledky zkontrolovat podle řešení.
2. Práce ve dvojici
Jedno dítě počítá, druhé průběžně kontroluje správnost výpočtů. Poté si role vymění.
3. Diferencovaná práce
Vyberte pracovní list podle obtížnosti – silnější počtáři mohou pracovat s náročnějším řetězcem, ostatní s jednodušší variantou.
Věnujte prosím pozornost tisku a přizpůsobte tisk velikosti papíru.
