Velký soubor na určování množství

Soubor nabízí několik navazujících aktivit, které vedou dítě od jednoduchého rozpoznávání číslic až k samostatnému určování množství a přiřazování odpovídajících číslic.

Aktivity jsou uspořádány od jednodušších po náročnější a lze je vzájemně kombinovat podle aktuálních schopností dítěte. Díky různým úrovním obtížnosti je soubor vhodný jak pro začátečníky, tak pro děti, které již počítání zvládají a potřebují si své dovednosti upevnit.

Součástí materiálu jsou kolíčkové kartičky, skládání zmrzlin, berušky s puntíky i několik variant přiřazovacích skládaček.

Materiál podporuje aktivní manipulaci, samostatnou práci i společnou kontrolu s dospělým.

Cílová skupina

Materiál je vhodný pro:

• děti v mateřské škole (předškoláci),

• přípravné třídy

• 1. ročník ZŠ

• děti se speciálními vzdělávacími potřebami,

• speciální školy,

• domácí vzdělávání,

• individuální reedukaci.

Co materiál rozvíjí

• ✔ předmatematické představy

✔ určování množství

✔ přiřazování číslice k množství

✔ orientaci v číselné řadě

✔ početní představy do 9

✔ zrakové vnímání

✔ logické myšlení

✔ soustředění a pozornost

✔ jemnou motoriku

✔ koordinaci oko–ruka

✔ správné matematické názvosloví

✔ slovní zásobu a gramaticky správné vyjadřování

✔ samostatnost při práci

✔ sebekontrolu

Co materiál obsahuje

Chybějící číslice v řadě (kolíčkování)

Kolíčkování – určování množství

Zmrzliny – přiřazování správného množství kopečků do kornoutků

Berušky – počítání teček, přiřazování ke správné číslici

Skládačky – stejné číslice

přiřazování – množství x číslice (4 varianty)

Vhodné využití

• individuální práci,

• práci ve dvojicích,

• centrech aktivit,

• ranních činnostech,

• volných aktivitách,

• procvičování doma s rodiči,

• speciálněpedagogické intervenci,

• doučování.

Tipy pro práci

• Začínejte jednoduššími aktivitami a obtížnost zvyšujte postupně.

• Optimální je pracovat přibližně se 14 kartičkami najednou.

• Při kontrole nechte dítě odpověď vždy slovně pojmenovat.

Například:

"Vidím šest červených kruhů."

"Na berušce je osm teček."

"Do kornoutku patří čtyři kopečky."

• Nechte dítě vysvětlit, proč zvolilo právě tuto odpověď.

• Pochvalte nejen správný výsledek, ale i správný postup.

• Nebojte se aktivity mezi sebou kombinovat.