Jana PeregrinováPdf soubor CO SE DĚJE NA POLI- PODZIMNÍ ZELENINA, obsahuje autorské náměty na různorodé aktivity s dětmi na dané téma, které zařadíme do naší TEMATICKÉ PŘÍPRAVY a realizujeme je s dětmi v rámci ŘÍZENÉ ČINNOSTI.
Pdf soubor obsahuje originální náměty na různorodé aktivity s dětmi, propojené se slovním/hudebním doprovodem na známé nápěvy, na téma CO SE DĚJE NA POLI-PODZIMNÍ ZELENINA. Prostřednictvím vzdělávacích aktivit se děti seznamují s plodinami, které rostou na poli a neodmyslitelně patří k podzimnímu období. Součástí materiálu jsou i zábavné úkoly pro děti a další tipy na možnou následující činnost s dětmi. Téma Podzim na poli, Podzimní sklizeň a další, budou již brzy aktuální. Zařaďte do tematického plánu nové, originální aktivity na toto téma. Naučte děti hru Vykutálené brambory, rozpočítadlo Ryci, pic, ene, ben, prostřednictvím kterého trénujeme číselnou řadu od jedné do deseti nebo pohybovou hru Na makovice. :)
Rozvíjíme sluchové a zrakové vnímání, pozornost, myšlení, paměť, hudební a pohybové dovednosti, hbitost, poznáváme podzimní zeleninu a umíme ji pojmenovat, poznáme rozdíly mezi zeleninou a ovocem.
Výukový – vzdělávací materiál pro MŠ podle RVP PV je vytvořen tak, aby sloužil k naplňování vzdělávacích záměrů a dosahování vzdělávacích cílů z oblasti:
Dítě a jeho tělo:
- uvědomění si vlastního těla
- rozvoj pohybových schopností a zdokonalování dovedností v oblasti hrubé a jemné motoriky, ovládání pohybového aparátu a tělesných funkcí
- rozvoj a užívání všech smyslů
Dítě a svět:
- vytváření elementárního povědomí o širším přírodním, kulturním a technickém prostředí, o jejich rozmanitosti, vývoji a neustálých proměnách
podporujeme kompetence k učení: má elementární poznatky o světě lidí, kultury, přírody i techniky, který dítě obklopuje, o jeho rozmanitostech a proměnách; orientuje se v řádu a dění v prostředí, ve kterém žije
zdroj obrázků: www.pixabay.com
obsah:
1. OTESÁNKU, DOBROU CHUŤ! (říkáme si- hrou procvičujeme matematickou gramotnost)
2. VYKUTÁLENÉ BRAMBORY (říkáme si- hrou procvičujeme pohybovou obratnost, postřeh)
3. HEJ, RUP, ŘEPO VEN! (zpíváme si- hrou procvičujeme pojmy: první, poslední,...)
4. RYCI, PIC, ENE, BEN, BRAMBOROVÝ DEN (zpíváme si- hrou procvičujeme rytmické cítění)
5. ZAJÍC A ZELÍ (zpíváme si- hrou procvičujeme sluchové vnímání, pohybovou obratnost, spolupráci)
6. CO VYROSTLO NA POLI (říkáme si- hrou procvičujeme spolupráci, pohybovou zdatnost, hrubou motoriku)
7. NA MAKOVICE (zpíváme si- hrou procvičujeme pozornost, hbitost, myšlení)
8. BYLO, NEBYLO, JEDNO POLE (zpíváme si- hrou procvičujeme pohybové dovednosti, spolupráci ve dvojici)
9. CO VIDÍ MAKOVICE (říkáme si- hrou procvičujeme představivost, slovní zásobu, poznáváme svět kolem nás)
10. JAK BRAMBORA PÁDILA (říkáme si- hrou procvičujeme myšlení, pozornost, zrakové vnímání, rozmanitost věcí kolem nás)
