Soubor PODZIMNÍ PLODY obsahuje činnosti pro děti od 3-6 let. Jsou zde pracovní listy a jiné činnosti, které jsou uzpůsobené věku dětí ( více variant). Rozvíjí sluchovou a zrakovou oblast, řeč, předmatematické dovednosti, grafomotoriku a jemnou motoriku, trpělivost a pozornost. V souladu s RVP. Jedná se o vzdělávací materiál do MŠ.

SOUBOR OBSAHUJE:

• Demonstrační obrázky, které slouží i k vytleskávání slabik 
• Hledání jiného obrázku v řadě - 3 varianty podle věku 
• Poloviny obrázků 
• Řazení podle velikosti 
• Stíny - 2 varianty podle věku
•  Hledání stejných dvojic - 3 varianty podle věku 
• Sudoku - 2 varianty podle věku 
• Prostorové pojmy - 2 varianty 
• Spočítej a správně spoj! - 2 varianty 
• Spočítej a porovnej! - 2 varianty 
• Geometrické tvary - 2 varianty 
• Rýmy 
• Černobílé listy - Vybarvi podle předlohy!
•                          - Vybarvi podle počtu!
•                          - Vybarvi obrázek a jeho počáteční písmeno! 
•                           - Sudoku
•                            - Labyrint 
• Grafomotorika - horní a dolní oblouk - 2 varianty

SOUBOR ROZVIJÍ TYTO CÍLE:

• rozvoj jemné motoriky a grafomotoriky (koordinace ruky a oka)
• osvojení si některých poznatků a dovedností, které předcházejí čtení i psaní
• rozvoj paměti a pozornosti
• osvojení si elementárních poznatků o znakových systémech a jejich funkci (abeceda, čísla)
• vytváření základů pro práci s informacemi

SOUBOR ROZVIJÍ TYTO KOMPETENCE:

• soustředěně pozorovat, všímat si souvislostí
• učit se nejen spontánně, ale i vědomě, vyvinout úsilí, soustředit se na činnost a záměrně si zapamatovat; při zadané práci dokončit, co bylo započato; postupovat podle instrukcí a pokynů, schopnost dobrat se k výsledkům
• užívat při řešení myšlenkových problémů logických, matematických i empirických postupů; pochopit jednoduché algoritmy řešení různých úloh a situací a využívat je v dalších situacích
• zpřesňovat si početní představy, užívat číselných a matematických pojmů, vnímat elementární matematické souvislosti
• ovládat dovednosti předcházející čtení a psaní
• samostatně vyjadřovat své myšlenky, otázky i odpovědi, rozumět slyšenému
• k úkolům přistupovat odpovědně