Marcela KolískováPřipraveni na Halloween? 🎃 Vytvořte si vlastní veselou halloweenskou třídu hrůzy – barevnou nebo černobíle strašidelnou! Soubor obsahuje 31 stran A4 v černobílém provedení. Obrázky jsou připraveny k vybarvení pastelkami nebo barvami.
Soubor obsahuje 31 stran ve formátu A4, plných veselých halloweenských motivů!
- 25 různých postaviček – roztomilé, trošku strašidelné a vtipné postavy, jako jsou mumie, vlkodlaci, upír, zombíci, klaun, pavouk nebo třeba čarodějnice
- 6 stránek s doplňkovými dekoracemi k dozdobení – netopýři, dýně, cukrovinky
Co vás čeká:
Zábava při malování pro děti, ale i dospělé, kteří si rádi užívají kouzlo akvarelů nebo pastelek.
Perfektní jako výzdoba oken, stolů (nebo i jako párty výzdoba), podklad pro tvořivé i didaktické činnosti (počítání, třídění, barvy, vyprávění příběhů).
Skvělé také na výrobu girland: jednoduše namalované postavičky nalepte na tvrdší papír, vystřihněte, udělejte dírky a pověste – a vaše originální, jedinečná halloweenská dekorace je hotová!
Soubor slouží jako vizuální a estetický doplněk tematického celku Halloween ve škole a podporuje rozvoj fantazie i pozitivní atmosféru třídy.
Materiál je vhodný pro děti 1. stupně ZŠ (6–11 let). Díky veselému pojetí bez strašidelných prvků je vhodný i pro mateřské školy a pro žáky se speciálními vzdělávacími potřebami, kteří hůře snášejí výrazné či temné motivy.
Informace pro použití pro učitele nebo rodiče:
Materiál je ideální pro tematický týden „Halloween“, výzdobu školních tříd, družin i domovů.
Učitelé jej mohou kombinovat s aktivitami z výtvarné výchovy, českého jazyka, anglického jazyka či prvouky.
Rodiče mohou využít k domácím tvořivým činnostem a rozvoji jemné motoriky.
Materiál rozvíjí tvořivost, výtvarné dovednosti, vyjadřování a sociální interakci. Je přímou oporou výuky i tvořivých aktivit s jasným vzdělávacím cílem.
Způsob alternativního použití
– jako nástěnka nebo třídní dekorace,
– laminované karty pro hry typu „Najdi dvojici“,
– podklad pro jazyková cvičení (popis postavy, vyprávění, přiřazování slov)
