Pomáhám učitelům měnit učivo v zážitky a výuku v umění, které přináší zdravé vědomí vlastních schopností.
Momentálně to neumím popsat lépe než že z běžných školních témat tvořím kognitivní kouzla – malé neuro-zázraky, které rozvíjejí myšlení, paměť, inteligenci i metakognitivní dovednosti - děti se učí přirozeně, efektivně a s nadšením.
Někdy například vytvořím pro konkrétní pojem metabáseň – třeba o slově ANA4a:
ANA4a je slovo, kde čtyřka zírá na ANU.
ANA4a je slovo, kde tři áčka hrají prim.
ANA4a je slovo, kde dvojka padá na tlamu.
ANA4a je slovo, kde začátek vládne rytmem svým.
Pak děti místo mučivé snahy se rozpomenout, mají problém zapomenout.
A pokud vám připadá nevhodné, že „dvojka padá na tlamu“, stačí otočit malé tiskací n o 90 °,
pak zrcadlově – a máte 2.
A děti to milují.
