Jana BrejchováSoubor obsahuje:
- 84 basketbalových míčů s přídavnmými jmény v Čj
- 86 basketbalových míčů s přídavnmými jmény v Aj
- 2 basketbalové koše
Cíl aktivity
- Procvičit a upevnit slovní zásobu z angličtiny zábavnou a soutěživou formou.
- Podpořit spolupráci v týmu, rychlé rozhodování a pozornost.
- Rozvíjet schopnost překladu a rozumění slovům.
Pomůcky:
- Miska nebo pytlík — pro společné míče (slovíčka na losování)
- 2 krabice od kapesníků s nalepenými basketbalovými koši — pro každý tým jedna
Před aktivitou:
- Kartičky vytiskněte buď v Čj nebo v Aj verzi. (Doporučuji každý list tisknout 2–3×, aby si jedno slovíčko procvičilo více žáků.)
- Kartičky zalaminujte a vystříhejte do tvaru míčů.
- Rozdělte třídu do dvou týmů.
- Míče vložte do společné misky nebo krabice.
- Připravte dvě „basketbalové krabičky“ — jeden koš pro každý tým.
Pravidla hry
- Týmy se střídají — každý hráč si vylosuje jeden míč ze společné misky.
- Úkol: přeložit slovíčko do angličtiny a vystupňovat, např. VELKÝ - big - bigger - the biggest.
- Pokud odpoví správně, hodí míč do svého basketbalového koše.
- Pokud odpověď neví nebo odpoví chybně, učitel řekne správnou odpověď a míč se vrací zpět do společné misky.
- Poté hraje hráč z druhého týmu.
- (Pokud učitel stíhá sledovat obě strany, mohou hrát hráči obou týmů zároveň. Mám vyzkoušeno, že doba, než si žáci vylosují, přečtou a odpoví, je dostatečná na to, aby se střídali bez zmatků.)
- Hraje se na čas (např. 5–7 minut) nebo do vyčerpání všech míčů.
Variace
- Těžší úroveň: Přelož + použij ve větě. Hráči se střídají — nejprve odpovídá jeden tým, poté druhý.
Vyhodnocení
- Po skončení hry se spočítají míče v koších obou týmů.
- Tým s větším počtem správně přeložených míčů vyhrává.
Pedagogické přínosy
- Aktivní zapojení všech žáků.
- Zábavná forma drilu slovní zásoby.
- Rozvoj pozitivního vztahu k učení cizího jazyka.
- Možnost diferencovat podle úrovně (jednodušší vs. složitější slovíčka).
Tip
- Dala jsem si více práce a každý míč i koše jsem podlepila magnetickou fólií. Děti pak během hry umisťovaly míče pod svůj koš na magnetickou tabuli, takže měly přehled o tom, kolik míčů už získaly.
- Když jsou míče jen v krabici, děti nevidí aktuální stav – vyhodnocení je pak překvapením až na konci.
