To be - I have got, who has got

Předmět:
Ročník:
3., 4., 5.
Počet stran:
4
Velikost: 184.98 KB
Typ souboru: pdf
Prodávající Mrazíkův svět
Nahráno:
Naposledy upraveno:
26. 2. 2026
Sdílet:

Obsah: 18 karet pro hru Já mám, kdo má

Tento výukový materiál je určen pro žáky 3.–5. ročníku základní školy a slouží k hravému procvičování přítomného času slovesa to be (am, is, are) v kladných, záporných i tázacích větách.

Aktivita je založena na principu řetězové hry, při níž se do práce postupně zapojují všichni žáci. Každý žák obdrží jednu kartu, na které je uveden český překlad jiné věty a nová anglická věta. Cílem je propojit jednotlivé karty do logického řetězce tak, aby na sebe správně navazovaly významově i jazykově.

Učitel nejprve žákům připomene základní tvary slovesa to be a vysvětlí pravidla hry. Poté rozdá karty a nechá žáky, aby si je v tichosti přečetli. Začíná hráč, který má kartu s nápisem ,,start“ a nahlas přečte anglickou větu ze své karty. Žák, který má na své kartě její český překlad, se přihlásí a přečte nejprve tento překlad a následně svou další anglickou větu. Tím předá slovo dalšímu spolužákovi. Hra pokračuje, dokud se do řetězce nezapojí všichni žáci a nedojde k jeho uzavření (končí hráč s nápisem ,,finish“).

Během aktivity si žáci procvičují porozumění anglickému textu, správné používání tvarů am, is a are, výslovnost i schopnost reagovat na spolužáky. Učitel průběžně sleduje správnost čtení, pomáhá při nejasnostech a podporuje méně jisté žáky. Materiál je vhodný pro práci v kruhu, v menších skupinách i pro opakování učiva na závěr hodiny. Lze jej využít také jako motivační nebo upevňovací aktivitu.

Součástí práce s materiálem může být i krátká závěrečná reflexe, při níž si žáci zopakují pravidla použití slovesa to be a učitel zhodnotí jejich aktivitu. Materiál podporuje aktivní zapojení žáků, spolupráci, radost z učení a přirozené používání cizího jazyka v komunikaci. Díky herní formě je vhodný pro opakované využití a lze jej snadno obměňovat podle potřeb konkrétní třídy.

Další produkty od autora Mrazíkův svět

612148
Český jazyk
3., 4., 5.
Pracovní listy
OBSAH MATERIÁLU: pracovní listy (vyjmenovaná slova po: B, L, M, P, S, V a F/Z) řešení pracovních listů METODICKÝ NÁVOD
25.00 Kč
486619
Nezařazené k předmětu
MŠ, MŠ - předškoláci, 1., 2., 3.
Didaktické hry
90 kartiček s grafomotorickými prvky využijete pro rozvíjení grafomotoriky u dětí předškolního věku a u žáků nižších
25.00 Kč
932401
Anglický jazyk
2., 3., 4.
Didaktické hry
Materiál je vhodný pro 2. - 4. ročník, hlavní zaměření je na 3. třídu - moji třeťáci mají již rok angličtiny za sebou.
28.00 Kč
481963
Nezařazené k předmětu
MŠ, MŠ - předškoláci, ZŠ – 1. STUPEŇ
Didaktické hry
V materiálu naleznete 90 obrázkových kartiček s názvy. Na formátu A4 je 6 karet ve velikosti cca 9x9cm - celkem 15 stran
25.00 Kč
To be - I have got, who has got To be - I have got, who has got
Obsah: 18 karet pro hru Já mám, kdo máTento výukový materiál je určen pro žáky 3.–5. ročníku základní školy a slouží k hravému procvičování přítomného času slovesa to be (am, is, are) v kladných, záporných i tázacích větách.Aktivita je založena na principu řetězové hry, při níž se do práce postupně zapojují všichni žáci. Každý žák obdrží jednu kartu, na které je uveden český překlad jiné věty a nová anglická věta. Cílem je propojit jednotlivé karty do logického řetězce tak, aby na sebe správně navazovaly významově i jazykově.Učitel nejprve žákům připomene základní tvary slovesa to be a vysvětlí pravidla hry. Poté rozdá karty a nechá žáky, aby si je v tichosti přečetli. Začíná hráč, který má kartu s nápisem ,,start“ a nahlas přečte anglickou větu ze své karty. Žák, který má na své kartě její český překlad, se přihlásí a přečte nejprve tento překlad a následně svou další anglickou větu. Tím předá slovo dalšímu spolužákovi. Hra pokračuje, dokud se do řetězce nezapojí všichni žáci a nedojde k jeho uzavření (končí hráč s nápisem ,,finish“).Během aktivity si žáci procvičují porozumění anglickému textu, správné používání tvarů am, is a are, výslovnost i schopnost reagovat na spolužáky. Učitel průběžně sleduje správnost čtení, pomáhá při nejasnostech a podporuje méně jisté žáky. Materiál je vhodný pro práci v kruhu, v menších skupinách i pro opakování učiva na závěr hodiny. Lze jej využít také jako motivační nebo upevňovací aktivitu.Součástí práce s materiálem může být i krátká závěrečná reflexe, při níž si žáci zopakují pravidla použití slovesa to be a učitel zhodnotí jejich aktivitu. Materiál podporuje aktivní zapojení žáků, spolupráci, radost z učení a přirozené používání cizího jazyka v komunikaci. Díky herní formě je vhodný pro opakované využití a lze jej snadno obměňovat podle potřeb konkrétní třídy.
UUCZ-1129247
Anglický jazyk>Já mám, kdo má>3.>4.>5.
25.00